百年大计 教育为本 教育大计 均衡为先
苏格拉底曾说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”
作为一名当代大学生，一名创行团队的成员，我们经常在实践中发现问题的关键。在一次偶然的机会，我们在调研小学的过程中，发现大多小学生会出现课余活动少，社交能力差，动手能力差的现象。发现问题后团队走访了多个小学，通过与学生，老师以及家长交流，团队了解到学生们大多数学习能力差，而学校关于除了课堂知识教育其他方面的教育进行的也很少，家长对于孩子的学习能力也是不大关注。
于是，团队希望通过一系列的对教育形式的改变，教授给学生提高学习能力的方法，达到学能教育的目的。团队决定以实地教学为主，融合新媒体技术，借助网络渠道进行推广销售。
从长远来看，学能教育将有助于提高学生的注意力，记忆力，观察能力，编码能力，运动力及创新能力，并提升学习兴趣，减轻学习压力，养成良好的学习习惯，使他们的能力能够比较均衡地发展，有利于培养综合型创新性人才，为祖国的人才建设略尽绵薄之力。
学能教育从人才培养的源头着手，关注于中国人才培养的长远利益，既遵循“科教兴国，人才强国”的正确指导，又契合“大众创业，万众创新”的新型理念，为中国的发展尽全力而为之。希望学能教育会给小学生带来更大的改变。
河北工业大学创行团队
