自2016年初起，越来越多的人开始关注在线教育领域，互联网+教育这种全新的学习方式，冲击了大家对教育的认知。过去的一年里各种在线教育平台，主要方向为幼教、K12课外培训、语言教育和职业教育纷纷浮现，当中以K12课外培训的竞争最为激烈，用户活跃规模也越来越壮大。那么对于这种全新的上课模式，大家真的认同吗?
学生对线上上课感兴趣，可解决时间路途问题
刘先生的孩子刚刚报读了直播课程，他告诉记者：“我家住的比较远，附近有一些小机构，但是老师都不怎么好。以前周末都是一早起来开1个小时的车把孩子送到市区大型补习机构上课，一来一回就是2小时。现在那个机构也推出了直播课，用手机就能上课，接送的时间都能节省下来，孩子有更多时间可以学习，大人也轻松多了。”
现在初二的陈同学说，他线下补习班和在线课程同时都在上课，“周末的时候去上数学、英语这些大课，平时晚上就打开手机听一下政治、化学，上学期就已经试过这种模式。特别在线课程可以之后回看，有时候周一到周五作业比较少的时候就看一下，比自己盲目复习好很多，感觉挺有效果的。”
另外，也有家长表示，平常孩子课后不怎么复习，做完作业就算了。但现在是自己要求上在线课程，他说上课时可以和同学一起评论交流，也可以跟老师互动，这种上课方式非常有趣。
线上课程差次不齐，家长选择需要“擦亮眼睛”
记者调查了目前现在市场上的线上课程，一般来说分为三种类型：
1. 线下机构扩充业务，线下机构自身有比较强大师资、教研、教学产品，推出线上课程，对于这些机构来说除了可以增加收入，也能提高自身教师的利用率;
2. 本身已经有在线教育产品，如线上题库、拍照答题等等的公司，因为他们本身已经有很大的用户流量，那么对于他们来说此时推出线上课程是一个很好的变现机会;
3. 网络直播平台，但目前只有一些零散的兴趣类直播视频，没有形成规模。
很多家长都很关心的是，现在目前市面上有华目繁多的线上课程，家长如何帮孩子作出最好的选择?一名公校老师建议，一定要在“师资”“服务”“落地”三方面把好关：在线上课不像软件打车，课程是否产生效果对老师有很大要求，所以家长一定要先看在线教育机构背后的师资教研实力，一般来说线下机构开设的线上课程师资比较有保障;另外服务也很重要，学习肯定不只是听课而已，是不是监督孩子准时上课，有没有检查孩子的作业，有没有检测孩子的学习效果，有没有给孩子学习建议等等也是非常的重要;而“落地”是绝大部分家长忽略的一个事情。什么叫“落地”?有些线上课程是面向全国开设、以教材版本作为区分，比如用人教版的不同几个城市孩子上的是同一节课。但是就算是用同一本教材，每个地方考试的考点、考核重心、能力要求肯定会有一定的差异，那么此时上课肯定没多大的效果。而有些线上课程是以区域为单位开设，这个“落地”的做法才能真正满足学生的考试需求。
线上课程对于机构来说既是机遇又是挑战
为了了解更多关于在线教育的现况，记者联系到广州的一家直播教育机构A+课堂，并对其负责人陈嘉韵GAGA女士进行了采访。
记者：可以介绍一下A+课堂的情况吗?
GAGA：A+课堂是明师教育旗下的在线教育品牌，从2016年年初成立到今我们的课程已经有1万以上的点击量，其中87%都是收费课程;
记者：A+课堂的主要受众是面向哪些人群?
GAGA：主要还是K12的学生们，尤其是毕业班的学生。
记者：你们的平台区别于其他的在线教育机构，有哪些方面的特点?
GAGA：撇除幼教、职业教育这些领域，光是K12教育就发展得非常蓬勃，目前我们的平台上主要的产品均是针对三大考(小升初、中考、高考)的解题技巧专题课程，如：《数学提分课程》、《政治答题王》、《中考物理实验+技巧课》等，有别于一般主打常规辅导的补习平台。比另外平台上还会开设考试心理、学习技巧以及结合最新升学政策的各类型讲座。但目前市面上其他在线机构多不胜数，如何在市场上脱颖而出这是一个很大的挑战，而我们A+课堂最核心的就是狠抓师资教研和教学服务，希望用品质来打动家长。
记者：这也涉及到我准备要问的问题了，一般家长都会担心在线教育的形式对学生的后续学习形成不了持续性的影响，对于这个问题，你们的平台是怎么解决的?
GAGA：为了让用户的学习体验更优，A+课堂在完善学生的课后体验这方面很是下了一番功夫。除了课后随时答疑以及作业的上传批改以外，在课程完成后，A+课堂会为学生提供详细的学习报告并提供个人学习建议，在平台上就可以直接下载学生个人的学期学习报告。并且会定期开展政策讲座以及家长会，同时上课老师也会定期进行电话回访，及时了解每个学生的学习情况。另外我们还推出了微信服务号“APlus课堂”，利用公众号继续完善和优化我们的教学服务，给学生带来更好的教学体验。
总结：在线教育对于家长来说未尝不可，但家长挑选的时候一定要小心谨慎，学生的学习成长可是一件大事，没有最好的，只有最适合孩子的。
