单亲家庭问题学生的情感教育方式，一直是研究青少年成长问题时关注的重要课题。诸多研究表明，早期的情感教育意义关系到：能不能顺利地进入社会成为社会人?能不能传递社会文化?这些问题在中学时期应着重解决。那么，单亲家庭问题学生的情感失衡类型究竟有哪几种?原因是什么?学校又该从何处着手来弥补和帮助他们?笔者下面就来作一下探讨
A 情感失衡类型
孤独、焦虑心理造成的情感反叛：父母离婚时双方成为敌对并且把孩子作为离婚要挟的筹码。
匡某，男，初中生。大约六七岁时，父母离异，他被判给父亲抚养。由于父亲在外工作，他就一直跟爷爷奶奶生活。初中时期，他很孤僻，只跟一两个同学来往，且经常莫名其妙地大发雷霆，为一点小事就会跟同学打架。进入初三后，倒是不跟同学打架了，但总是会对着面前的障碍物用拳头击打。他母亲来看他，他也从不叫妈妈，看都不看母亲一眼，话更是懒得说一句。
孤独、幼稚心理引发的报复情感：名存实亡的婚姻，让孩子目睹了家庭中的冷战，或者父亲、母亲的情感凄凉。刘某，男，初中生。从小到大，父母虽然没有离婚，但他实际是母亲一个人养大的，因为父亲平时很少回家，有事就派下属来问一下。母亲谨小慎微，不但要独自照顾家庭，有时还要忍受父亲的暴虐。刘某目睹了这一切，于是开始效仿，也自称“老大”，动不动就对自己的同学施暴。这是一种因为幼稚和内心充斥着孤独而引发的报复情感。
青春期叛逆期形成的反社会情感：家长一方触犯法律，被判刑，造成孩子在单亲家庭中长大，而单亲的父母不愿意孩子被人歧视，于是百般呵护，致使孩子任性、放纵。 张某，男，初中生。7岁时，其父亲因犯刑事罪入狱，其后张某便由母亲一个人抚养，11岁时，他被送进寄宿学校。在校期间，张某经常打架、欺负同学，并违反校规出入网吧、录像厅。
孤独、抑郁、失衡心理：因意外的事故，致使父母一方去世，孩子于是在单亲家庭中成长。对于这样的孩子， 大人们总是可怜Ta、同情Ta，却忽略了孩子对亲情的情感需求，让孩子从小就认为自己是弱者，而失去了自信和自我。 张某，女，初中生。3岁时，父亲因车祸去世，她随后被送进寄宿幼儿园，每十天才能回家一次。由此，她变得内向，不喜欢跟人交流，一直到上初中，她跟母亲都基本没什么沟通，除非要钱。后来，她开始动不动说谎，骗家长、骗老师、骗同学，还偷钱、偷物，考试也总是作弊。
B 情感教育失衡的原因
家庭原因：在各类离婚案中，最受伤害的永远是孩子。心理专家告诉我们，父母和孩子之间的关系犹如一个三角形，无论是哪一边的断裂，都会造成孩子心理上的创伤。而年幼的孩子看待事情很容易内归因—即将这一切的原因归结于自己，认为都是自己不好。“无论父母双方哪一方离开，孩子一般都会认为是父母抛弃了自己，因此造成内心的恐慌。”
上面提到的匡某就是如此。先是父母离婚时，互相仇视，并把这种心理流露给孩子，使孩子受夹板气;然后爷爷、奶奶又给孩子灌输对母亲的仇恨，禁止孩子喊妈妈、跟母亲见面，如果发现孩子跟母亲见面，就会打骂、威胁，导致孩子从小就害怕见到母亲。心中的恐惧无从诉说，积郁久了，他就时常无缘由地爆发。
上文中提到的刘某，却是因为专制型家庭对他使用了“爱的收回”，致使他产生了心理巨变，所以开始效仿大人的行为，成为报复心极强的人。
而溺爱型家庭则忽略了孩子成长中的问题：生理、学习、人际关系。如上面提到的女生张某。大人因为孩子缺失亲人，总觉得孩子可怜，不能让他再受到无谓的伤害，所以过分溺爱。但他们的弥补却更多体现在物质上，很小就把他们送进最好的寄宿学校，尽量让孩子不缺钱花，直接导致孩子花钱大手大脚，从不为大人着想。这类孩子必定内在情感严重失衡，因此欺骗、放纵、孤独、抑郁等心理问题都会出现。 学校原因：中学时期是个体全面发展的高峰时期和转折时期，个性初步定型，可塑性下降，给学校教育增加了难度。 有些离了婚的家长对学校隐瞒孩子家庭状况的实情，致使学校错失教育孩子的机会。比如匡某，他的家长为了达到报复他母亲的目的，于是跟学校签订了协议：不允许监护人以外的人到校看孩子。这无形中就伤害了孩子。等他慢慢长大后，看到周围同学都有父母关心呵护，心里怎能不想起自己的家庭，自己的妈妈?孤独与焦虑严重地侵蚀着孩子，于是造成了情感上的损伤和反叛。
社会原因：对情感问题青少年的成长关注不够。青少年的成长表现为生理方面、人生中社会化时期方面、生活活动变化方面。我们的社会总是追求成长中的特定方面满意，而忽略了全面关注，由此造成了偏颇。
在单亲家庭中，从心理学的角度来说，更倾向于由夫妻双方中不会埋怨对方的那一位抚养孩子，“这样有利于孩子在精神上的完整。如果她的监护人不会对着孩子埋怨对方，那在孩子的心中就会认为爸爸或者妈妈都还在Ta的身边，不会离开Ta的。”不过，法律和社会舆论却忽略这些，常常以文本、条例、准则，作为评判标准，来确定孩子的归属，这对于尚且难辨是非的孩子而言，无疑是更大的伤害。
C 情感教育失衡的对策
婚姻不只是家长自己的事情，不要忽视了孩子的情感。家庭教养方式是在父母与孩子的互动过程中形成并发展的，这种互动的结果，不仅从父母对孩子的生理养育活动中体现，同时也从父母对孩子行为规范的传递中体现。孩子一出生，首先是作为一个生物个体而存在，其最基本的生存和身体健康离不开父母和成人长时间的精心护理、照料。与此同时，他又开始了由生物个体向社会个体转变的社会化过程，这意味着孩子需要不断学习知识、技能，逐渐掌握社会规范，最终适应社会生活。这一切，同样离不开父母和成人的引导和教育，因此，作为家长，一定要重视自己与孩子的情感沟通，不能视若罔闻。家校联动，让学校详细了解孩子的成长环境很重要。
家长有义务向学校说明家庭的特殊情况，以便学校在教育孩子时对症下药。孩子进入青少年时期，虽然主要活动场所已从家庭转为学校，但孩子在学校的人际关系、学业成就、对新情境的应对，无一不受父母教养方式的潜在或直接影响，尤其是他们与父母对抗性的增加，更需要学校的正确引导。社会关注与正确的导向必不可少。
社会应该给孩子提供适合生长的环境以及健康成长的条件。两虎相争，必有一伤，姑且不论父母双方的个人恩怨，仅就孩子来看，在必须尊重事实的基础上，法律更应该以人为本，更应该以孩子的个人意愿和健康成长为评判标准，毕竟，孩子是无辜的。
共同的关爱至关重要。
温暖对孩子社会化进程所起的作用是十分积极的，它会促进孩子道德感、成就感、良好社会适应和利他行为的发展。因此，不要以一种怜悯的姿态看待孩子，要尊重孩子，让他感受到人间的温暖。可以给孩子创造条件，让Ta多参加有益的活动，如社区、学校的公益性活动等，在活动中感受温暖，健康成长。
对中学生进行心理健康教育。
每个人都会面临心理适应的诸多难题，如：学业的负担、复杂的社会现实、对人际关系的恐惧、因大众传播发达而造成选择困难，等等。整个社会应该在这方面更加关注并给大家一个正确的导向，共同来帮助孩子们解除成长中的烦恼，顺利度过人生的重要时期。
珍爱婚恋
四大特质吓得男人不敢娶你
有的女人桃花运很好，恋爱不断，别人和她自己都觉得她会很快步入婚姻，可是等到该结婚的人都结了，她还在谈恋爱。那么为什么对方迟迟不娶她呢?摒弃对方不负责任这一点，也许是她的原因。
和任何男人都能打成一片
经常有男人抱怨另一半与自己的“狐朋狗友”合不来，当然也有女人是例外，不仅非常了解男人的喜好，精通足球、汽车、政治这些“男人话题”，而且积极加入“男人帮”的各种活动，好像和任何男人都能混得很熟。
单亲家庭问题学生的情感教育方式，一直是研究青少年成长问题时关注的重要课题。诸多研究表明，早期的情感教育意义关系到：能不能顺利地进入社会成为社会人?能不能传递社会文化?这些问题在中学时期应着重解决。那么，单亲家庭问题学生的情感失衡类型究竟有哪几种?原因是什么?学校又该从何处着手来弥补和帮助他们?笔者下面就来作一下探讨。
A 情感失衡类型
孤独、焦虑心理造成的情感反叛：父母离婚时双方成为敌对并且把孩子作为离婚要挟的筹码。
匡某，男，初中生。大约六七岁时，父母离异，他被判给父亲抚养。由于父亲在外工作，他就一直跟爷爷奶奶生活。初中时期，他很孤僻，只跟一两个同学来往，且经常莫名其妙地大发雷霆，为一点小事就会跟同学打架。进入初三后，倒是不跟同学打架了，但总是会对着面前的障碍物用拳头击打。他母亲来看他，他也从不叫妈妈，看都不看母亲一眼，话更是懒得说一句。
孤独、幼稚心理引发的报复情感：名存实亡的婚姻，让孩子目睹了家庭中的冷战，或者父亲、母亲的情感凄凉。刘某，男，初中生。从小到大，父母虽然没有离婚，但他实际是母亲一个人养大的，因为父亲平时很少回家，有事就派下属来问一下。母亲谨小慎微，不但要独自照顾家庭，有时还要忍受父亲的暴虐。刘某目睹了这一切，于是开始效仿，也自称“老大”，动不动就对自己的同学施暴。这是一种因为幼稚和内心充斥着孤独而引发的报复情感。
青春期叛逆期形成的反社会情感：家长一方触犯法律，被判刑，造成孩子在单亲家庭中长大，而单亲的父母不愿意孩子被人歧视，于是百般呵护，致使孩子任性、放纵。 张某，男，初中生。7岁时，其父亲因犯刑事罪入狱，其后张某便由母亲一个人抚养，11岁时，他被送进寄宿学校。在校期间，张某经常打架、欺负同学，并违反校规出入网吧、录像厅。
孤独、抑郁、失衡心理：因意外的事故，致使父母一方去世，孩子于是在单亲家庭中成长。对于这样的孩子，大人们总是可怜Ta、同情Ta，却忽略了孩子对亲情的情感需求，让孩子从小就认为自己是弱者，而失去了自信和自我。 张某，女，初中生。3岁时，父亲因车祸去世，她随后被送进寄宿幼儿园，每十天才能回家一次。由此，她变得内向，不喜欢跟人交流，一直到上初中，她跟母亲都基本没什么沟通，除非要钱。后来，她开始动不动说谎，骗家长、骗老师、骗同学，还偷钱、偷物，考试也总是作弊。
B 情感教育失衡的原因
家庭原因：在各类离婚案中，最受伤害的永远是孩子。心理专家告诉我们，父母和孩子之间的关系犹如一个三角形，无论是哪一边的断裂，都会造成孩子心理上的创伤。而年幼的孩子看待事情很容易内归因—即将这一切的原因归结于自己，认为都是自己不好。“无论父母双方哪一方离开，孩子一般都会认为是父母抛弃了自己，因此造成内心的恐慌。”
上面提到的匡某就是如此。先是父母离婚时，互相仇视，并把这种心理流露给孩子，使孩子受夹板气;然后爷爷、奶奶又给孩子灌输对母亲的仇恨，禁止孩子喊妈妈、跟母亲见面，如果发现孩子跟母亲见面，就会打骂、威胁，导致孩子从小就害怕见到母亲。心中的恐惧无从诉说，积郁久了，他就时常无缘由地爆发。
上文中提到的刘某，却是因为专制型家庭对他使用了“爱的收回”，致使他产生了心理巨变，所以开始效仿大人的行为，成为报复心极强的人。
而溺爱型家庭则忽略了孩子成长中的问题：生理、学习、人际关系。如上面提到的女生张某。大人因为孩子缺失亲人，总觉得孩子可怜，不能让他再受到无谓的伤害，所以过分溺爱。但他们的弥补却更多体现在物质上，很小就把他们送进最好的寄宿学校，尽量让孩子不缺钱花，直接导致孩子花钱大手大脚，从不为大人着想。这类孩子必定内在情感严重失衡，因此欺骗、放纵、孤独、抑郁等心理问题都会出现。 学校原因：中学时期是个体全面发展的高峰时期和转折时期，个性初步定型，可塑性下降，给学校教育增加了难度。 有些离了婚的家长对学校隐瞒孩子家庭状况的实情，致使学校错失教育孩子的机会。比如匡某，他的家长为了达到报复他母亲的目的，于是跟学校签订了协议：不允许监护人以外的人到校看孩子。这无形中就伤害了孩子。等他慢慢长大后，看到周围同学都有父母关心呵护，心里怎能不想起自己的家庭，自己的妈妈?孤独与焦虑严重地侵蚀着孩子，于是造成了情感上的损伤和反叛。
社会原因：对情感问题青少年的成长关注不够。青少年的成长表现为生理方面、人生中社会化时期方面、生活活动变化方面。我们的社会总是追求成长中的特定方面满意，而忽略了全面关注，由此造成了偏颇。
在单亲家庭中，从心理学的角度来说，更倾向于由夫妻双方中不会埋怨对方的那一位抚养孩子，“这样有利于孩子在精神上的完整。如果她的监护人不会对着孩子埋怨对方，那在孩子的心中就会认为爸爸或者妈妈都还在Ta的身边，不会离开Ta的。”不过，法律和社会舆论却忽略这些，常常以文本、条例、准则，作为评判标准，来确定孩子的归属，这对于尚且难辨是非的孩子而言，无疑是更大的伤害。
C 情感教育失衡的对策
婚姻不只是家长自己的事情，不要忽视了孩子的情感。家庭教养方式是在父母与孩子的互动过程中形成并发展的，这种互动的结果，不仅从父母对孩子的生理养育活动中体现，同时也从父母对孩子行为规范的传递中体现。孩子一出生，首先是作为一个生物个体而存在，其最基本的生存和身体健康离不开父母和成人长时间的精心护理、照料。与此同时，他又开始了由生物个体向社会个体转变的社会化过程，这意味着孩子需要不断学习知识、技能，逐渐掌握社会规范，最终适应社会生活。这一切，同样离不开父母和成人的引导和教育，因此，作为家长，一定要重视自己与孩子的情感沟通，不能视若罔闻。家校联动，让学校详细了解孩子的成长环境很重要。
家长有义务向学校说明家庭的特殊情况，以便学校在教育孩子时对症下药。孩子进入青少年时期，虽然主要活动场所已从家庭转为学校，但孩子在学校的人际关系、学业成就、对新情境的应对，无一不受父母教养方式的潜在或直接影响，尤其是他们与父母对抗性的增加，更需要学校的正确引导。社会关注与正确的导向必不可少。
社会应该给孩子提供适合生长的环境以及健康成长的条件。两虎相争，必有一伤，姑且不论父母双方的个人恩怨，仅就孩子来看，在必须尊重事实的基础上，法律更应该以人为本，更应该以孩子的个人意愿和健康成长为评判标准，毕竟，孩子是无辜的。
共同的关爱至关重要。
温暖对孩子社会化进程所起的作用是十分积极的，它会促进孩子道德感、成就感、良好社会适应和利他行为的发展。因此，不要以一种怜悯的姿态看待孩子，要尊重孩子，让他感受到人间的温暖。可以给孩子创造条件，让Ta多参加有益的活动，如社区、学校的公益性活动等，在活动中感受温暖，健康成长。
对中学生进行心理健康教育。
每个人都会面临心理适应的诸多难题，如：学业的负担、复杂的社会现实、对人际关系的恐惧、因大众传播发达而造成选择困难，等等。整个社会应该在这方面更加关注并给大家一个正确的导向，共同来帮助孩子们解除成长中的烦恼，顺利度过人生的重要时期。
珍爱婚恋
四大特质吓得男人不敢娶你
有的女人桃花运很好，恋爱不断，别人和她自己都觉得她会很快步入婚姻，可是等到该结婚的人都结了，她还在谈恋爱。那么为什么对方迟迟不娶她呢?摒弃对方不负责任这一点，也许是她的原因。
和任何男人都能打成一片
经常有男人抱怨另一半与自己的“狐朋狗友”合不来，当然也有女人是例外，不仅非常了解男人的喜好，精通足球、汽车、政治这些“男人话题”，而且积极加入“男人帮”的各种活动，好像和任何男人都能混得很熟。
可能你会认为这样的女人应该很受欢迎，可事实不然。这样的女人容易让男人失去安全感，男人还敢娶你吗?过于完美的超人
当一个女人总能主动跳出来为男人解决各种问题，小到生活细节，大到事业上出谋划策，仿佛能够解决男人所不能攻克的任何困难时，你肯定会觉得男人会爱她爱得发狂，必欲娶之而后快。其实并非如此。80%的男人会对这样的“完美女人”产生犹豫和动摇，甚至认为将来自己的能力很难得到尊重和肯定。
过于“独立”
如果一个女人在男人眼里是一个事事不求人、万事能摆平、任何事情都打不倒的“铁人形象”，那就等于给自己贴上了“难以亲近”的标签。
永远衣着光鲜
恋爱的时候，注重衣着是很值得认同的，可是，婚姻不是恋爱，婚姻生活中离不开柴米油盐。如果你时刻提防着自己的衣着和妆容，你会全心为你丈夫做饭吗?你会无怨无悔地为丈夫打扫地板营造一个好的家居环境吗?想必是不可能的!如果可以选择，男人绝对会选择一个能出得厅堂，入得厨房的女人。
作者简介：曹雕，男， 1961年 6 月 17日生，湖北武汉人，汉族。武汉大学中文学士，海南政法学院法律硕士，华南师范大学教育心理学博硕士，美国哈佛心理学系博士后。现为华中师范大学心理学学院社会心理学博士生导师,美国波仕顿哈佛大学社会心理学座教授，社会科学心理学者,华中师范大学社会心理研究中心常务副主任、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心研究员、华中师范大学中国社会问题研究中心研究员(教育部人文社会科学重点研究基地)、中国心理学会社会心理学专业委员会委员、中国国务院学位委员会学朮委员、中国社会心理学会理论与教学专业委员会委员和应用心理学专业委员会委员、湖北省心理学会副理事长、武汉经济技术开发区(汉南区)卓越书画院院长、中国美术协会员、中国书法协会员、中国摄影协会员等;同时,兼任湖北朝阳红康复休闲养老院董事长。
