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  • 作为2024“读懂中国”国际会议(广州)系列活动之一,“数智时代,教育的变与不变”专题会议日前在广州举行。“数智时代教育的变革势不可挡,带来了教学模式、资源获取、评价体系等方面的显著变化,但也面临着传统理念撼动、技能挑战等难题。”中国国家创新与发展战略研究会副会长王晓鸣表示,无论技术如何变革,教育的本质始终是培养人、塑造人、发展人。北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇谈到,当前,教育正经历着深刻的变革。
  • “这些资金很微薄,希望尽微薄之力,奖励优秀学子,吸引更多青年才俊投身材料科学事业,勇攀高峰,为我国科技进步与社会发展贡献力量。”今年6月,79岁的中国工程院院士、中原关键金属实验室主任、郑州大学教授何季麟向郑州大学捐款300万元,设立“麒麟奖学金”。荣获这项大奖的,就是何季麟领衔主持的项目成果——平板显示用高性能ITO靶材制备关键技术及工程化。
  • 近日,广西柳州一位教师在讲授“丝绸之路的开通与西域经营”这一历史课时,身着少数民族服饰,演绎了一段民族舞蹈作为课堂导入。年轻教师的创新意识,紧扣教材的应景舞蹈,关照学情的有效导入,恰到好处的氛围营造,让这节课收获意想不到的热评。教师的别出心裁、学生的专注投入、课堂的最终呈现,给教育工作者带来了启发:看得见学生的课堂,才会被众人所看见。创设好的课堂,还应有不断变革创新的信心和定力。
  • 为全面落实国家“双减”政策,落实新时代“五育”融合实践下的劳动教育,促进学生德智体美劳全面发展。宜丰县芳溪镇中心小学积极响应新时代对劳动教育的要求,开展劳动教育课程,布置班级劳动实
  • 为全面落实安全守护行动,预防和减少道路交通事故的发生,为“双减”政策保驾护航,12月5日,芳溪交警中队民警到芳溪中心小学开展道路交通安全宣讲活动。活动中,民警把印有典型交通事故案例的宣传海报以及
  • “左手握紧油菜秆,右手拿镰刀勾住油菜秆根部,轻割、轻放……”在金华职业技术大学实验农场,来自浙江省金华市艾青中学和苏孟小学的孩子们,正在学习收割油菜。职业启蒙教育不仅能帮助孩子们了解社会上各种职业,反过来也将帮助孩子们认识自己、发现自己。这对于推动社会改变单一的职业价值取向,让更多家长和孩子更从容地进行教育选择、职业选择,对于缓解教育焦虑、营造良好的教育生态都有积极的意义。
  • 为持续增强少年儿童交通安全意识,有效预防交通事故发生,在第十三个全国交通安全日到来之际,由天津团市委、天津市公安交通管理局、天津市少工委主办,天津市少年儿童活动中心(天津市少年宫)、天津少年警校承办的“文明交通 携手共创”天津市少年儿童全国交通安全日活动在市少年儿童活动中心举行。活动中,少年警校学员代表向全市少年儿童发出《交通安全倡议》,孩子们在交通安全承诺墙上留言,表示将在日常出行自觉做到文明、守法、礼让,小手拉大手,带动家庭共同践行文明交通。
  • “取消‘数论文、数项目、数奖项’的单一评价体系,关注解决问题的价值、倡导成果形式的多样化,激励科研人员潜心工作,努力攻关。
  • 对此,教育部门回应,已指导优化家园(家长-幼儿园)联系方式,既满足家长需求,又为家园沟通工作减负增效。幼儿教育阶段,家长们对缺乏自理能力的孩子普遍难以放心,家园沟通是不可或缺的一环。
  • 近日,上海“青年驿站”平台正式上线。求职者不仅可以享受免费住宿,还可以享受到相关部门提供的就业政策、就业信息、城市融入等“一站式”服务。
  • 每日行走在400余亩的校园里,不断与3000多名师生迎面相遇,我关注的大多是问题、秩序等静态现象或结果,思考的是流程、制度、组织等解决办法或思路,于走动中,实现了问题的消除和漏洞的填补,也提升了管理效率。也许是一声问候,或是转发的视频,或是肯定的话语,让一向严肃的曹老师满面春风地和我互相问候吧。唯有“看见”每一位生动的教师,让其感受到被重视与理解,才能凝聚起教师自我“绽放”的强大力量。
  • “冷冻馒头不能吃”“多吃碳水掉秤快、减腰围,但很多人没吃够”……近来,一些打着高校、专业机构研究成果名义发布的“科普”内容频频引发关注。当下,公众的科学素养不断提升,对高质量科普有更高需求。一些打着高校研究成果名义的“伪科普”之所以流传甚广,就在于它让人认为有专业机构的背书,更有可信度。这也提醒我们,阻击“伪科普”的传播,必须持续加大科普力度,打造高质量的科普“主力军”,为民众提供更多高质量的科普内容。
  • 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》是基础教育课程教学改革的“总纲”和“法则”,我们要认真学习、研究、实践、落实新课标。基于大概念的单元整体教学以知识的联系和统整为纲,在整体、联系、统整之中进行教学,从知识点课堂走向大概念课堂,从碎片化知识教学走向统整化知识教学,从“多而杂”教学走向“少而精”教学。
  • 甘肃省卫生健康委、省教育厅、省疾控局联合发出通知,对全省范围将“健康素养66条”纳入学校健康教育进行了安排部署。甘肃要求,各地卫生健康行政部门要充分利用本级健康科普专家库,组织权威专家开展“健康素养66条”进校园健康巡讲活动。要加快完成健康副校长制度建设,组织引导各学校拓展健康教育载体,充分利用新生入学教育、军训、卫生健康课程、社团活动等经常性开展“健康素养66条”宣传活动。
  • 近日,芳溪镇中心小学积极响应“双减”政策号召,开展了一场别开生面的家长陪餐活动,旨在加强家校共育,提升校园餐饮质量与服务水平,共同守护学生的健康成长。活动当天,受邀家长们满怀热情地走进校园,