明师教育重视师训教研，每年都投入大量的教师培养经费及资源。2017年，明师教育邀请了资深教育专家、物理高级教师周兆棠老师加盟，担任教学执行长一职。在周兆棠老师的带领下，明师在科组建设能力、教研实力，尤其是物理科的教研实力将大大增强。日前，小编专门就教师教学方法的多个方面，请教了周兆棠执行长。
周兆棠，现任明师教育集团物理导师、教学执行长。周老师曾多次获得市、区优秀教师和班主任奖;担任知名民校物理科组长，广东省人民政府高中教学水平评估专家组专家、广州市人民政府高中教学评估专家组专家、华南师范大学物理与通信工程学院教育硕士兼职导师;广州市中学物理教研会常务理事、副会长;广东省教育促进会论文评审委员、广东省考试院“广东高考年报”物理科特约撰稿人。2010年获广州市人民政府颁发的“广州市终身教育奖”(全市仅20名)。
Q：您觉得作为一名老师，最基本的素养应该是什么?
A：无论教育形式如何改变，教育的本质依然不变，最终还是希望提高学生素质，培养学生基本能力和学科素养。
我认为“有教无类”是教育的基本宗旨，也是一名老师应具备的基本素养。同时，教育也是国民素养的体现，学校及教育机构在教学中需要深入研究学生素质，培养学科素养。
当前，国家正在进行第九次重大教育改革，以前的教育改革是从底层到高层，从课程标准到高考配合，从2014年开始的教育改革，这个状况已悄悄地发生改变。国家教委在2014年颁布了新一轮的“高考改革方案”就是从顶层开始一次力度最大的改革：把高考选拔人才与学科素养、课程标准三者结合起来。无论课程标准怎么变，包括现在所提的学科素养与课程标准结合起来，本质都是提高国民素质，逻辑思维、空间思维、抽象思维。这个认识对教育机构的教师来是非常重要的，所有老师必须形成统一的认识。
Q：当前国家正在进行教育改革，您认为作为教育机构应该要做好哪些工作，来应对这次变革?
A：作为补习机构，我们应该尽快研究储备更多优秀的老师，尤其是高中英语和选考科目的老师，来应对学生的补习需求。
我认为教育机构应该要有前瞻性。2014年开始，秋季入学的高中新生开始仿效的是，浙江、上海实行文理不分科，统一高考的考试科目分必考科目和选考科目，必考科目为语文、数学和外语，语文、数学考试于每年6月进行，外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。选考科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7门高中学考科目中自主选择3门。选考科目每年安排2次考试，分别在4月及10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。
外语和选考科目考生每科可报考2次，这样的改革，很大程度上增加了学生到补习机构补习的需求，补习人群集中在中游以下分数学生。我认为，广东很快就要实施这个改革了。作为补习机构，我们应该尽快研究储备更多优秀的老师，尤其是高中英语和选考科目的老师，来应对学生的补习需求。教师在备课时也要灵活改变教学方式，适应改革措施。
Q：您认为补习机构最应该在课堂上给学生补习什么内容?
A：补习机构的老师应该掌握所在学科的必备知识和关键能力。
我认为现在的教育机构，一般可以分成三大类：一类是名校办民校，这类型的教育机构他们的目的在于为对应的名校输送优质的生源;第二类是企业办民校，这类机构主要从利益最大化出发;第三类，就是补习机构，他们的盈利目的比第二类教育机构应该是更加明确的，那补习机构补什么内容，是最为重要的。要是把学校的东西重新讲一遍，这是没有用的，但过分的拔高、全部讲难题也是没有用，光从兴趣出发，也没用。
补习机构的老师需要掌握这个学科必备知识是什么?关键能力是什么?然后找到在公办学校里面，哪些必备知识没有讲到，哪些关键能力没有涉及到，那么，我们补习机构就在我们的课堂上进行补充，这样才能高效。
教师在教学时要注意抓重点，根据学生实际情况，制定不同的课程规划，相应补习知识点。不盲目教难度大的知识，也不重复学生在校已学的知识，而是有针对性地补习课堂上遗漏的知识点。这样学生成绩在有限的补习时间内得到有效提高，同时也能有好的口碑，有利于教育机构发展。
