针对国内健康教育重知识轻技能的现状，HAWA测评系统及其配套解决方案构建了一套既满足未来国际化人才培养需求又符合本土教育实践的健康素养教育体系。本成果是国内首款针对中小学生健康素养能力的综合测评系统，以提升国内中小学生健康素养为目标。通过逐年效果评估，提供准确和实时的信息数据，旨在帮助教育管理者和教师了解中小学生基本健康素养现状、实施决策;引导一线教师关注学生的社会情感发展，反思自己的教学理念和教学方式;培养学生健康素养能力和批判性思维，借助科学评价达到兼顾学业质量和素质教育的目的。
“中小学生健康素养测评系统”(HAWA)建立在充分参考联合国教科文组织、中国以及美国相关文件中关于健康标准的界定基础上，提炼、总结、形成一个具有全球视野、国际水准的综合性测评工具。该测评系统从健康知识、健康技能、社交健康和情绪健康四个维度对小学三年级到高中三年级的学生进行全面测评。
基于测评结果，盈德团队提供课程实施建议与师资培训等针对性解决方案。整体解决方案能够教给学生基本的生理、心理、情感和社会技能，培养学生的批判性思维能力，帮助青少年养成健康的生活习惯，拥有健康的体魄、积极的心理品质、良好的沟通技能和批判性思考能力，为他们顺利完成学业、幸福地生活和工作奠定坚实的基础。
经过三年的验证，HAWA评估系统与解决方案深受教育管理者，校长、教师、和家长的认可，健康素养课程更是受到了学生的欢迎与喜爱。该成果为当今教育管理者开展素质教育，兼顾素质教育与学业质量，提供了清晰的发展路径和抓手。 盈德与北外国际教育学院合作在中小学开展“健康进校园”项目，与上海、四川、浙江地的区县教育局或教育学院合作，来自50余所学校、累计超过1.4万名学生、400多名教师和8000多名家长参加了HAWA测评。评估发现，每周保证2课时国际健康素养课程学习的学生，其健康能力耀显著高于没有参加国际健康素养课程学习的学生;对于学习国际健康素养课程的小学生，男女生之间的差异，以及城市学生与农民工或务工家庭学生的健康能力差异，在统计学意义上，不再显著。还有更重要的一点，健康素养项目实施越早，效果越好。
