踔厉探五育，躬耕融创新

潜心教学促五育并举，躬耕不辍求融合创新。为深入贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，积极推进新课程、新教材国家级示范校建设，近年来川大附中基于核心问题开发实施了五育并举的研究性课程。6月25日下午，川大附中在聚智厅举办了第三届IDEAS课程节优质课评比进行本年度部分课程成果展示。

出席活动的嘉宾有四川大学招生办公室主任张磊、川大附中初中部校长衡智蓉、川大附中新城分校校长古和平、棕北中学校长丁世明、石室双楠实验学校校长杨佐明，以及西川中学、石室锦城外国语学校、川大附中西区学校、棕北西区实验学校、四十三中、七中育才学校水井坊校区、汇源校区、石室联中、树德实验、师大一中、新津区实验高级中学、棠湖中学、城厢中学的干部及学生代表。

本次课程节还特邀了雅安市名山区新店镇人民政府副镇长杜宇露莅临观摩。

同时，本次活动非常荣幸地邀请到了成都市教育科学研究院高中室主任袁文、成都市综合实践活动课程教研员史玉、武侯区综合实践活动课程教研员罗华、四川大学生命与科学院生物技术系主任赵健、电子科大计算机科学与工程学院段贵多副教授作为评委共赏比赛，指导解惑。

行远自迩踔厉奋发，川大附中“IDEAS”课程节已成功举办了两届。

今年将继续以构建源于生活实践情境的项目课程，彰显全面发展长于研究的文化素养为核心问题举行第三届“IDEAS”课程节。

川大附中刘攀老师寄语同学们在课程中学会交流、创新思维

6月11日，学校举行了课程节海选活动，评委们根据参选课程的海报、参赛学生的陈述和答辩进行打分，最终报名参加课程节的35门课程中有8门课程入围决赛。

一号参赛组

《学校周边AED投放布局研究》

今年的足球欧洲杯上，正因为AED，球星埃里克森才获得了黄金拯救时间，也是因为这个课程，让学校师生更加的关爱生命和他人。

二号参赛组

《茶饮康健体魄，文化涵养品味

——川大附中茶研究系列课程》

参与课程的师生正着手研制系列中药茶饮，并积极准备参加非物质文化遗产博览会。我校也因这门课程，拟申报成都市非物质文化遗产学校。

三号参赛组

《学校防空洞食用菌种植后续出菇抑菌研究》

该课程的研究已经连续两期在川大生命学院国家重点实验室里面进行，川大生命学院还为这门课程委派了导师和研究生进行实验指导，免费提供了2000多个培养皿。

四号参赛组

《古法造纸术研究》

五号参赛组

《火炬设计与制作》

该课程正在积极申报科创发明专利。

六号参赛组

《川大附中研究性课程推广研究》

他们以学校雨水花园为主题从短视频平台出发包装推广学校研究性课程，展示了课程建设与校园有机更新的互激共生。

七号参赛组

《利用雨水花园进行辣椒育苗及移栽后的管理技术研究》

同学们现场向评委分发自己所培育采摘的辣椒

八号参赛组

《羊皮鼓的制作研究》

在决赛场上，八组选手通过ppt分别进行陈述，课程陈述结束后接受评委老师的询问并答辩。

经过激烈的角逐，最终4号、7号课题组获得二等奖，5号、6号、8号课题组获得一等奖，而特等奖由1号、2号、3号课题组摘得。

“你们的学生上天入地，课程围绕生活，应用性很强！”四川大学生命科学院赵建教授已经连续三年参加川大附中的课程节。赵教授在点评中表示，在三届的课程节中看到了学生研究课题的延续性、深入性，并且希望在下一届课程节中，学生继续对问题发散深究。他以川大附中一名参加“英才计划”的学生与施一公院士的交流为例，分享了在发现问题、提出问题、分析问题、探索研究的过程中要不忘科研初心的真知灼见。

“你们分数可能不是最高的，但你们的素养是极好的，将来一定能为社会、为国家做出极大的贡献！”川大附中校长米云林在课程节点评中表示深受感动，以核心问题开发实施的研究性课程展示了学生从试错到行动的研究素养、辩证创新的高阶思维，培养出孩子们关爱生命的人文情怀，对他人、集体、国家的社会责任感。米校长一番真挚总结言近旨远，现场掌声雷动。

学校是平台、希望、土壤；教育是激励、鼓舞、唤醒。

这里，有五育并举的研究性课程；这里，是学生生命成长的一方沃土。

五育启智，全面发展；探索求真，实践验理。川附学子的校园生活，因基于核心问题开发实施的校本课程而更加丰满充盈。相信通过本届课程节，全体川附人一定会在回望中获得前行的力量，在体悟中更好地培养起崇尚学术、追求卓越的科研精神，绘就川大附中学子“海纳百川 格物致知”的相貌。

四川大学附属中学第三届“IDEAS”课程节优质课程评比获奖名单

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