5月19日，由石龙镇教育管理中心主办、广东第二师范学院网络教育学院承办的2021年石龙镇提升工程2.0学校信息化管理团队和研训团队成员培训班正式开班。
广东第二师范学院网络教育学院副院长汪和生、石龙镇教育管理中心教研室副主任吴燕锋、石龙镇教育管理中心教研员张志强以及来自石龙镇33所学校信息化管理团队、镇级研训团队成员等74位成员共同出席了本次开班典礼。
汪和生副院长致辞
开班典礼上，广东第二师范学院网络教育学院副院长汪和生在致辞中强调，提升工程2.0是教育部、广东省政府、省教育厅高度重视的重大师训项目，广东第二师范学院网络教育学院作为广东省能力提升工程执行办公室，深感责任重大，在项目全面推进前期，做了大量的准备工作，基本完成了项目的顶层设计和各项准备工作。
能力提升工程2.0以“整校推进”为主要模式，说明教师信息技术应用能力的提升是以学校实际应用环境为基础，因此参与本次培训的学校信息化管理团队成员以及研训团队成员要了解自身的职责，提高对提升工程2.0的政策理解，真正能担负起管理指导、示范引领、规划设计、评价监督等责任。
汪和生副院长提出，技术的进步与应用使智慧教育建设、多技术融合创新正当其时，一分耕耘一分收获，并祝各位参训学员在学习期间能够学有所成。
吴燕锋副主任讲话
随后，石龙镇教育管理中心教研室副主任吴燕锋在讲话中指出，本次培训班的实施方案与课程安排，经过了多次反复研究与打磨才最终敲定，希望各位参训学员能明确本次培训目的，珍惜本次机会，带着好奇心、上进心与责任心投入到培训中去，在培训期间认真完成各项培训任务，为推进石龙镇提升工程2.0各项工作作出贡献，提升石龙镇教师队伍信息技术应用能力，为石龙镇品质课堂赋能，从而推动石龙镇教育步入新的发展阶段。
学员代表聂惠芳校长发言
最后，由石龙镇中心小学校长聂惠芳代表全体学员上台发言。聂校长首先代表全体学员感谢石龙镇教育管理中心与广东第二师范学院网络教育学院提供了难得的学习机会。聂校长认为，当前我们生活在一个充满挑战的信息时代，时不我待、只争朝夕，作为学校管理者，我们应该不断学习与提升，才能紧跟时代的步伐，才能培养出适合时代要求的创新型人才。聂校长代表全体学员表态：要迅速转变身份角色，严格遵守“三要三不要”，以科学的态度和务实的作风完成本次培训学习，学有所得，学以致用。
在4天的培训中，广东二师网络教育学院项目组与培训专家们一同为学员们带来了丰富多彩的培训活动，包括理论学习、专题讲座、参观交流。
开班典礼后，汪和生副院长作《广东省提升工程2.0校本研修与考核办法解读》专题讲座。他从广东省能力提升工程2.0的内涵及校本研修开展方式两大方面，向学员们深入解读信息技术提升工程2.0项目的实施意义、方向和要点，结合具体的文件内容、评价维度和试点学校的典型案例，深入浅出，为在场学员拨开提升工程2.0的迷雾。
5月20日上午，来自广东省天河区教育局教研室的容梅老师为学员们分享《借微能力认证：T速专业发展》的讲座。从“微能力”的溯源、微能力标准体系的解读、学校推进经验分享与讨论、提升微能力的校本研修方案设计、微能力认证举例等方面进行专业的解读，同时在一些问题上分享自己的经验和建议。
当天下午，全体学员前往广州市华颖外国语学校参观学习，陈峥校长从学校本身的特点出发，为学员们分享《基于学习共同体的教师信息技术能力2.0整校推进策略》的讲座。陈校长从前期调查——发现问题——行动目标——课题引领——学习共同体教研——分层考核——整校推进等方面，介绍学校在信息技术与课堂的深度融合及探索历程和制定的相关策略。
接着，广州市华颖外国语学校的朱信华老师(语文)，仝冉冉老师(生物)为全体学员带来了两节优课解码。两位老师的课例在各个环节采用了不同的信息技术手段，为高效课程添光加彩。
5月21日上午，广州大学教育学院的曹卫真教授分享了《提升信息化领导力做教师专业成长的领路人》的专题讲座。曹教授从“信息化领导力”“教师专业成长”这两个关键点切入，强调了提升信息化领导力的重要性。并从“3个基本理念”“三项能力要求”“十六条核心内容”等多个方面，提出如何提高信息技术的领导力。曹教授深入细致的讲解，理论与实例相结合的阐述，让研训组的学员们受益匪浅。
下午，广州市黄浦区教研室的刘艳红老师作了《如何提炼教育教学成果》的专题讲座，刘老师在讲座中，以“理念先行，重视研究，创新实践”为中心，从课例开发、案例的收集;论文发表、著作出版;课程开发、专利申请等几个方面出发，结合自身的经验，用实际的案例，具体、详细的讲解了怎样进行课题研究，怎样提炼教育教学成果的注意事项。
5月22日上午，来自荔湾区教育发展研究院李宏贞老师为学员带来《多技术融合教育教学创新基本知识与学校应用案例分析》的专题讲座。李老师从信息技术背景下对教育教学的影响做出分析、信息技术引领课堂变革、案例展示以及策略分析等几个部分给学员进行精彩的分享。李老师还认为学生是可教的，但学生是有差异的。主张分层教学，要站在学生的角度去思考，从课堂激趣到个性化教学，利用微课、思维导图、学案三大导学工具，提高学生的积极性，倡导主动学习，利用信息技术打造高效课堂。
下午，广东二师网络教育学院组织学员进行分学段整校推进实施指导研讨。小学、幼儿园学段组邀请了广东第二师范学院网络教育学院院长贾汇亮院长、广州越秀区云台里幼儿园徐佃伟副园长亲临指导。
中学组邀请了华南师范大学现代远程教育研究所副所长穆肃教授对中学组的报告进行指导点评。
四天的培训和实练，拨云见日，豁然开朗，为参训学员打开了一扇教育信息化之窗。
本次培训旨在帮助石龙镇信息化管理团队和研训团队成员了解提升工程2.0的相关政策，提升信息化管理团队信息化应用能力和规划能力，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升模式，加强研训团队成员基本具备指导项目校本研修、开展项目校本应用考核等方面的能力，推动石龙镇能力提升工程2.0各项工作顺利实施。
