“在英卓恩,健康的孩子是好孩子;好奇的孩子是好孩子;好学的孩子是好孩子;勇敢的孩子是好孩子;好孩子会照顾自己,会与人相处,等等等等,但孩子的好绝不仅限于此,孩子有无数的好,我们无法定义它的定义。”3月28日下午,在成都香格里拉酒店,嘉祥教育集团副总经理、成都嘉祥英卓恩教育管理有限公司总经理向薇薇女士在“英卓恩,成就好孩子”嘉祥英卓恩教育品牌升级战略发布会现场讲到。
嘉祥教育集团副总经理、嘉祥英卓恩总经理向薇薇致辞
在向薇薇女士的致辞中她回顾了21年嘉祥的发展及在学前教育板块的成果:“英卓恩源自嘉祥”。嘉祥从2000年开启了“创中华名校,育国际英才”的办学之路。历经21年,嘉祥教育集团已经成为了西南地区知名的综合教育集团,在全川建立了12个校区,旗下教职工5000余人,在校学生两万余人,办学品质得到了社会各界的认可。2018年,成都嘉祥英卓恩教育管理有限公司正式成立,并以“英卓恩”作为独立品牌。经过四年的发展,现已拥有8家直营园所,教职工500余人,在园幼儿近2000人,历年来的家长满意度均在95%以上。”
同时在她的主题演讲中特别提到:0-6岁是儿童发展的关键时期,习总书记说:“这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错”。人生的扣子从一开始就要扣好。学龄前的教育对人的一生有着重要影响,在英卓恩,成就每一个孩子的美好未来,是英卓恩全体员工的共同追求。
随后,向薇薇女士围绕在学前教育板块嘉祥英卓恩教育是如何“成就好孩子”,分别将嘉祥英卓恩在理念、课程、环境、师资等多方面的成果进行了展示。
如何成就好孩子——好环境、好课程、好老师
嘉祥英卓恩认为好的环境是可以和儿童对话的环境
嘉祥英卓恩一直为儿童提供健康、安全并且促进儿童发展的好环境。在基础建设部分,英卓恩选择最环保、健康并达到国际标准的材料,为儿童构筑安全舒适的成长空间。但是在英卓恩看来,好的环境不单纯只是这些,好环境是可以和儿童“对话”的环境,开放多变的环境可以激发孩子的好奇心、探索欲。
在《3—6岁儿童学习与发展指南》中就有提到:“创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验的需要。"嘉祥英卓恩就是通过环境的创设和利用,将教育目标渗透于环境之中,鼓励每个孩子积极参与,让环境与孩子“对话”,形成有效的交往和互动。除了环境与人的互动以外,嘉祥英卓恩也希望通过环境推动儿童间的游戏互动,培养儿童的合作沟通能力。 嘉祥英卓恩今年从丹麦康攀KOMPAN公司定制了一只猫头鹰滑梯,不仅融入了猫头鹰logo睿智和守护的寓意,更极有丰富的游戏功能,孩子们可以在里面愉快地玩耍,攀岩、滑滑梯、躲猫猫。为孩子们创设了一个丰富的互动空间,深受孩子们的喜爱。
嘉祥英卓恩的“631”课程体系
教学品质是嘉祥多年的“金字招牌”,新力军嘉祥英卓恩也在传承和创新下,在课程资源建设与开发上投入颇多资源,教研团队以系统、适宜、科学三个方面为核心,构建了全面、科学的课程体系:
60%的主题探究课程,依托于《3-6岁儿童学习与发展指南》,借鉴IB PYP跨学科探究理念,立足五大领域,建构适宜儿童发展的螺旋上升的主题探究课程,激发儿童的好奇心,辅助他们探索和理解世界。
30%的全人教育课程,结合儿童认知发展规律,打造面向未来的全人发展特色课程。具体包括编程课、思维课、体能课、美育课。
10%的天赋发展课程,旨在通过丰富的选修课程发现儿童的天赋,并给予多元的发展启蒙。
英卓恩认为优秀的幼儿园和优质的课程要做“有根”的中国学前教育,每一个活动和课程后对孩子都意味着收获,因此一定要注重课程设置的科学性、系统性和适宜性。
好老师才能成就好孩子,英卓恩打造的是“全人共育幼儿成长中心”
在英卓恩的教育理念里,幼儿教育要培养健全人格、全面发展的“全人”,同时“全人”也是指接触影响到孩子成长的所有人,他们都是孩子的“老师”,共同培育孩子。幼儿园是“全人共育”行为中的专业核心点,并以此为中心联结着家庭、社会等共育信息和行为。英卓恩的老师具备6种不同的身份,他应该是好的沟通者、反馈者、好的观察者、激励者、引导者和守护者,并且英卓恩老师的筛选标准和培训体系也是围绕这六个方面。
随后,四川嘉祥集团副总经理、轮值CEO蒋涛先生上台致辞,他代表集团对英卓恩近年来在学前教育板块的教育成果表示了肯定,对英卓恩教育品牌升级表达了祝福,并且对即将在9月开园的嘉祥英卓恩东园幼儿园的发展表示寄予厚望。
同时,发布会现场还邀请到四川大学文学与新闻学院蔡尚伟教授、儿童心理学博士胡兴旺教授、家长代表杨晓琴女士,以及嘉祥教育集团的几位专家参与发布会的圆桌论坛环节,分别对 “幼儿园去小学化”及父母担心的“跟不上”、面对开学时的“分离焦虑”妙招分享等多个学前教育领域家长颇为关心的热门话题开展讨论。
几位嘉宾现场妙语连珠,从国际领先的学前教育趋势结合国家发大势,到社会人才需求引申到当下的学前教育现状,尤其对“幼儿园去小学化”话题开展了深入并且高水平的讨论。家长代表杨晓琴女士认为社会热议的“幼小衔接”是必须要做的,因为5-6岁是孩子各种学习能力的敏感期,需要有针对性的投入,但是不是单纯的提前让孩子接触学科类学习,而是让孩子在语言、思维等方面潜移默化的接触新的知识。天府新区眉山嘉祥外国语学校筹备组副组长赵秋静女士表示,在幼小衔接这个时期,应该重点培养孩子的学习动机与学习习惯,一方面引导孩子要喜欢学习,向往小学;另一方面培养孩子良好的学习习惯比如阅读、倾听、时间与专注等习惯。
随后,伴随现场热烈的氛围,本次嘉祥英卓恩教育品牌升级战略发布会落下帷幕,在嘉祥英卓恩教育的发展与扩展下,也即将迎来嘉祥英卓恩新成员-嘉祥英卓恩东园幼儿园,当天也在现场正式亮相,即日起面向社会开放招生,该园区是由嘉祥英卓恩与成都宇光宏源教育咨询股份有限公司共同打造,双方均对该园区未来的发展寄予厚望,希望能共同创造出高标准、高品质的优质幼儿园。
正如本次发布会上从嘉祥英卓恩总经理向薇薇女士所代表的教育者和杨晓琴女士所代表的家长群体,每一个学前领域的参与者,都是英卓恩提倡的“全人共育幼儿成长中心”中“全人”的一员,每个人都应该深刻思考,怎么去“成就好孩子”!嘉祥英卓恩倡导家长与幼儿园共同构建全员育人的教育环境,希望我们每一个孩子都能在爱的包围中自然生长。
每个孩子独特的好,都需要我们用儿童的视角去观察,用发展的视角去理解,只有我们耐心蹲下身去体会观察时,才能感受到他们身上的温暖和力量。在英卓恩,让我们用爱成就好孩子!
