在刚刚闭幕的2021年全国“两会”上,政府工作报告提出,要“发展更加公平更高质量的教育”,“发挥在线教育优势”,“让每个孩子都有人生出彩的机会”。教育公平、教育质量和在线教育成为今年“两会”代表和全国人民关注的热点话题。
“两会”刚结束,3月12日下午,让在线教育“慢”下来——《作业帮新匠师》新书发布暨行业发展研讨会在北京师范大学举行。多位教育领域专家、一线教育工作者和在线教育企业界代表出席会议。
本次会议由作业帮主办。全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师大国家教育治理研究院兼长江教育研究院院长周洪宇,中国人民大学教育学院院长刘复兴,北京师范大学统计学院院长宋旭光,北京师范大学发展心理研究院院长罗良,北京市一零一中学原副校长严寅贤,北京市八一学校原副校长张立红,作业帮执行总裁苏静等嘉宾出席研讨会。
会议主持人、作业帮公共关系副总裁王家耀介绍,过去一年,在新冠疫情的冲击下,在线教育为“停课不停学”发挥了重要作用,行业自身也经历了快速发展。今年政府工作报告提出“发挥在线教育优势”,体现了对我国2020年疫情期间前所未有的信息化教学社会实践的肯定。
进入后疫情时代,社会各界对在线教育提出了更高的要求和期待。举办研讨会的初衷就是探讨全行业如何能在高速发展的同时,更加有序、规范、提升内涵,主动地服务国家建设教育强国的战略布局。
全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师大教授周洪宇受邀出席会议并做主题发言,为大家传递了最新的“两会”精神。
全国人大常委会委员周洪宇在研讨会发言
周洪宇介绍,今年“两会”的一大热点就是教育,而在线教育又是热点中的热点。在政府工作报告的修改过程中,他所提出的关于发展在线教育、规范校外培训、注重终身学习体系的3个建议均被采纳,充分体现了以人民为中心和教育新发展理念。
周洪宇认为,本次研讨会召开得很及时,对于“两会”精神的传达、学习、贯彻、落实都是有帮助的。比如,报告提出“发挥在线教育优势,完善终身学习体系。”周洪宇表示,在线教育已经是现代教育体系不可或缺的组成部分,是良好教育生态的一部分;在线教育对构建终身学习体系、加快建设学习型社会,具有重要的现实意义和深远的历史意义。周洪宇回顾十六大以来中央重要会议关于终身教育和终身学习相关表述的变迁,指出现代国民教育体系主要指正规、正式的学校教育体系,而终身学习体系主要指非正规、非正式的家庭教育、社会教育与学习体系,两者分别从“公”(国家)与“私”(个体)两个维度与层面共同构建了今后中国的现代教育体系和学习体系。发挥在线教育的优势,完善终身学习的体系,这将是未来“十四五”乃至更长远的2035中国教育发展的重要任务之一。
周洪宇认为,在线教育近年快速发展,确实有粗放、失范、无序的一面,但这些问题是发展中的问题,需要正确看待和积极引导,而不能一刀切全盘否定。在线教育是高质量教育体系不可或缺的一部分,也是未来教育的发展方向之一,是需要大力推动发展的。
发言最后,周洪宇表示,正如作业帮新书书名所揭示的,不仅在线教育要“慢”下来,整个教育都应该“慢”下来,少一些浮躁和喧嚣,多一些沉稳与宁静;少一些折腾与反复,多一些耐心与坚守,因为教育不是工业,也不是商业,不应批量规模生产和销售,不能单纯地追求效率与效益,而是情怀培养、人格熏陶、知识增长、能力提升的长久事业。应因材施教、精耕细作、发展个性。 “期待作业帮这样的龙头企业发挥好示范与引领行业发展的标杆作用。” 周洪宇说。
