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  •   随着人工智能写作工具的普及,AI在学术领域的应用日益增多。对于留学生来说,这类工具的便捷性在一定程度上缓解了语言障碍和写作压力,但随之而来的风险也显著增加。近年来,多国高校陆续升级学术检测系统,将AI
  • 9月17日,宁波文化广场大剧院内华灯璀璨、乐声飞扬,“成长的旋律——宁波大学大中小美育一体化教学成果展演”在此举行。当天,“美育一体篇”成为最引人关注的篇章之一,该篇章侧重“大中小学一体化”美育融合教育,由宁波大学音乐专业师生与镇安小学、四明中学、鄞州中学共同演绎。本次活动是宁波大学音乐学院深入贯彻国家美育发展战略、推动“大中小美育一体化”建设的创新实践和重要成果。
  • 在湖南省常德市城区芙蓉路上,每到周末和寒暑假,晨起锻炼的市民都会看到两个人并肩清扫马路,一位是女环卫工人,另一位则是稚气未脱的少年。一次偶然的机会,在物业公司上班的李春梅得知家附近招聘环卫工,并且可以兼职,为了减轻家里的经济负担,她报名上岗,利用早上5点到8点的时间清扫马路,然后前往物业公司上班。”今年秋季,周奕唯升入高中,考虑到学业压力增大,爸爸妈妈想让他多休息会儿,周奕唯嘴上答应,但是休息日仍雷打不动跟着妈妈“扫街”。
  • ”关于创业项目,对方说得天花乱坠:不需要露脸,不需要拍摄技巧,我们提供现成爆款视频素材,你只需要简单剪辑发布。对此,温州市反诈民警提醒,对于网上陌生人推荐的直播带货培训、合作等,一定要提高警惕,不要被“高收益”“轻松赚钱”等说辞冲昏头脑。反思自己创业的经历时,陈悦也感慨道:“创业的第一步不是找项目,也不是筹资金,而是防诈骗。这位老师给他描绘出一幅轻松赚钱的图景:做中间商,不囤货、不压货,甚至不需要付运费,赚信息差的钱。
  • 阳明文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。学校将“明德敬业、知行合一”的校训精神深度融入人才培养全过程,确保阳明文化建设有规划、有步骤地系统推进。学校将阳明文化“致良知”“事上磨炼”等理念深度融入育人体系,构建起“普查—团辅—干预”一体化心理赋能机制。学校从教学内容、教学过程、教学评价3个维度出发,深入挖掘阳明文化与专业教育的内在契合点,构建了“显性+隐性”双线并进的课程体系。
  • “四协同”旨在构建一个由校内、校校、校企、校城共同组成的多元、开放、高效的专业学位研究生联合培养体系。“四导向”是基于“行业导向、应用导向、实践导向、特色导向”构建培养体系,行业导向是“价值锚点”,应用导向是“核心目标”,实践导向是“具体场景”,特色导向是“独特标识”。“四能力”即提升研究生导师“思政育人、科研创新、工程实践、学科交叉”四种能力。“四路径”即构建“平台支撑—项目依托—学科竞赛—协同培养”研究生培养路径。
  • 该成果不仅破解了困扰科学界百余年的“植物细胞全能性”机制之谜,也为作物遗传改良与高效再生提供了全新理论支撑。自2005年起,张宪省教授率领的科研团队以拟南芥为模型开启探索,开启了一场持续20年的科研“马拉松”。该团队通过深入研究,找到了触发细胞全能性的“关键钥匙”:叶片气孔前体细胞特有的基因SPCH,与人工诱导高表达的基因LEC2,二者协同作用形成“分子开关”。
  • “课间必须走出教室进行户外活动,学生、老师包括校长都要参加。当2025年首次“中国好人榜”揭晓,吴雄的名字赫然在列,这不仅是对他个人的褒奖,更是对乡村教育中“体育微光”的珍视。这些教师用汗水浇灌着乡村体育教育的种子,他们让我们看见:在乡村孩子的成长路上,体育从不是可有可无的“点缀”,而是能托举梦想、照亮未来的希望之光。当乡村孩子的奔跑不再被阻碍,当乡村体育的种子能茁壮生长,教育现代化的光芒,才能真正照亮每一寸乡村土地。
  • “面积好大”“像个厂房”可能是不少观众走进航空航天博物馆的第一印象。这个8300平方米大小的场馆,是在曾经的飞机结构陈列室、飞机机库基础上改建而成的。“长天逐梦”“银鹰巡空”“神舟问天”“空天走廊”四个展区里,300多件国内外公认的航空航天文物精品,发动机、机载设备等航空航天展品等待着观众的检阅。
  • 这是上海市信息管理学校在虚拟仿真实训平台上开展“古籍修复”实训的一幕。教师周慈玉告诉记者,由于古籍,尤其是珍本、善本具有稀缺性和唯一性,学校无法提供大量真实的古籍让学生练习。“学校邀请相关企业参与,对古籍资料进行云采集,并开发了虚拟仿真实训平台,推出以连口、折叶、包书角等古籍修复关键技术环节为核心的专项实训模块,为学生提升实操技能开辟了新途径。”