怎样办一所好学校？要弄清这个问题，首先要弄懂教育的目的。
教育的目的是生命、生活、生长，是激发和引导学生走自我成长、自我发展之路。因此，好的教育要向前眺望三十年，思考未来二三十年中国需要什么样的人、世界需要什么样的人。基础教育阶段的学校要教会学生两件事：一是教会学生向上，做一个积极勇敢的人；二是教会学生向善，做一个好人。基础教育要解决好两个问题：一是帮助学生认识自我、发现自我，解决好人生的发展方向问题；二是帮助学生认清为什么学习、为谁学习，解决学习的动机和动力问题，培养和建设学生快乐学习的情绪和环境。
弄懂了什么是好的教育，才能办一所好的学校。
一所好学校应当是现代学校，它有四个关键特征：人本、民主、科学、开放。人本，即学校的一切工作为了人的发展。科学，是指各项工作要符合规律，例如管理科学、评价科学、课程架构科学等。民主，强调尊重和包容，包括课堂的民主教学、班级的民主教育以及学校的民主管理等。开放，主要指打开校门办教育，加强与社会、与国际的联系。
一所现代学校的课程框架要具有高度的选择性。学校要为每一个孩子创设自由成长和个性发展的空间。学校的教学内容和教学方式应该是现代的：要从以学科为中心，向以学生为中心、跨越学科边界转变；从灌输与塑造式的教与学，向探求与建构式的教与学转变，向深度学习、混合式学习（“O2O”）、项目式学习转变。校内学习与校外学习要深度融合，帮助学生建立知识与现实的联系；课堂学习要结合网络学习，培养学生自主学习能力。学校的课堂应该有三个主要特征：点燃，唤醒和激发学生的学习兴趣；碰撞，引导和教会学生学会深度学习，强调师生之间和生生之间的碰撞；留白，关注学生的生成和理性积淀。
一所现代学校的教师，要由传统的答疑解惑者，转变为课堂教学的设计者、课堂教学的组织者、学生学习的指导者、学生成长的陪伴者以及学生发展的评价者。一所现代化学校的教师，要具备三个特征：有教育理想，有教育激情，有教育情怀；懂生活，会生活，有梦想；心中有爱，目中有人。
三十五中正在从传统学校向现代学校转型，我们的目标就是把三十五中办成有中国特色、中国风格、中国气派的现代学校。我们相信和依靠理念的力量，在行进中变革。（作者朱建民，系北京市第三十五中学校长）
《北京教育》杂志
