公元前538年 ,在那个交通极其不发达的年代里,孔子跋山涉水数千里问礼于老子,如此严谨的治学精神，即使在今天看来也值得备受推崇。现如今，随着科学技术的不断发展、互联网不断普及，无论是老师还是学生，足不出户就可以突破时间、空间的限制，实现对丰富、优秀的教育资源的共享。
近日，国内领先的K12智能教育平台“一起作业”组织了“17师训讲堂”直播课，集结了国内众多权威的教育专家资源，义务地为全国教师职业发展提供最优质的师训平台，切实提高教师的核心素养，助力中国教师们的成长。目前，直播课已开播四期，万余名中小学老师、家长朋友们在线收看名师课。不少教师们更是在实践教学中学以致用，获得了良好教学效果。
从教40年的名师支招：如何让课堂效率事半功倍
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是将自己的教育理念、教育内容乃至自己独到的教育见解付诸实践的主渠道，课堂的主要任务就是培养和提升学生多方面能力。那么，如何提高课堂教学效率呢？这是一个老生常谈的话题，又是一个难题。
北航实验小学部高级教师谢乃莹
在“17师训讲堂”直播课上，从教40年的北航实验小学部高级教师谢乃莹老师结合自己的教学经历，深入浅出地讲解了如何利用“加分机制”等进行激励性教学，帮助学生高效地理解、掌握课堂内容以及如何高效地提高课堂效率，完成教学目标。
对于这些教学干货内容，不少老师表示受益匪浅。山东省泰安市肥城白云山学校辛老师表示：“我所教的班级都是大班，学生多，而且课节数又少，要想把学生教好，就必须要想办法依据学生实际年龄和认知特点，并结合教材内容，制定出切合实际的教学目标，从而优化课堂教学过程，然后设计激发学生兴趣的课堂教学活动，例如：Pair work的一问一答、看图说话、角色对换、情景剧表演、知识比赛等等，让学生带着乐趣积极参与老师组织的各种各样的教学活动。因此，谢老师的讲座真像是一场‘及时雨’，让我们在自己的实际教学中有了明确的目标，并知道如何更高效地进行授课。
教育专家教你用“零吼叫教育”征服熊孩子
在课堂教学中，教师除了“教”的任务外，还有一个“管”的任务。现在学校的学生年龄较小，自制能力较差，教育教学中的各种管理制度，加上现在社会独生子女的特殊现状，对于教师们来说，管理学生的确需要策略与技巧。
中国教学学会家庭教育专业委员会常务副理事长鹿永建
在“17师训讲堂”直播课上，中国教学学会家庭教育专业委员会常务副理事长鹿永建老师通过“不吼？不骂？怎样管理熊孩子”和“暖心家校沟通，从这里开始—家长是你的同盟军”的两个讲座，为老师们如何与问题学生、家长们的沟通指明了方向。
听了鹿教授讲座后，来自北京的马老师感触颇深，也找到了应对熊孩子的诀窍“爱与约束并存”。据马老师介绍：“Cola同学是班里的问题学生，课堂上走神、做小动作、和同学交头接耳，也不爱写作业。之前我对此束手无策，现在我尝试着以尊重和爱为前提去与他沟通，先是抛弃了自己教师的身份，和他做朋友。也许是‘朋友’这个词触动了他的心，果然他先是能够完成作业了，不再抱怨为什么要写作业。后续，我遇到Cola同学的情绪要爆发的时候，会把办公室腾给他一个人去发泄，事后对他晓之以理，动之以情，慢慢地他也懂得如何克制自己。同时，课堂上，我改变教学的方式，设置有趣的活动和问题，如猜谜语，到黑板上画一画，指一指等，提高他的学习的积极性和兴趣”。对学生的教育管理是一门学问，对熊孩子的管教更是一门很深的学问。老师们要想教育好学生，必须先走进学生的内心，站在学生的角度考虑问题，才能使他们很好地接受学校教育和管理。
此外，学校教育也离不开正确家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师，再好的学校也不可能产生好的教育效果。山东省泰安市肥城白云山学校辛老师介绍说：“听了鹿老师的讲座，我们学校立即就召开了一场家长会，与家长朋友们分享正确教育理念。此外，今年学校隔周还会组织一次家长开放日活动，让家长能及时了解学校老师和孩子的学习状况。通过这种交流形式，家长更加理解了老师的辛苦，对孩子的教育也更加上心了。这样，学校教育和家庭教育形成合力，学校的教学效率自然就事半功倍了”。
正所谓：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。作为传道授业解惑者，教师任何时候都不能放弃学习，只有不断“海纳百川”，才能“源源不断”。只有不断吐故纳新，才能与时俱进。在互联网时代，诸如一起作业的“师训讲堂”的在线平台，无疑逐渐成为老师们不断更新自己的知识结构，不断更新自己的思维模式的有效工具。
