在目前教育国际化行业发展进程中，相对于公办体系的学校，民办学校在师资团队的建设上，一直存在着教师流动性大等痛点。雷冬冬校长认为，在学校的管理上，上海光华学院剑桥国际中心力求做一个让学生和老师都幸福的学校。所以，在师资打造、团队建设方面，雷校长有以下几个管理方向。
1、不束缚教师，给其最大的发展空间
雷校长说，在社会上师资的流动是很正常的。其中，有两方面的因素。一方面，仅仅一所学校给老师提供的机遇是有限的，如果一个老师在外面有更好的发展平台，作为学校来说是很高兴、很祝福的，绝对不会拦着老师去追求他们更大的梦想。另一方面，学校和老师之间的选择是有机制的，在光华剑桥并不是每年都给每个老师续签合同的，不合格的老师或者跟学校文化不匹配的老师，慢慢是会被淘汰掉的。
2、让教师的全部精力都投入到教学当中
雷校长说，在教育行业，特别是一些公办学校，因为教师收入不算高，很多老师在外面开补习班，收取学生的费用。但在光华剑桥没有老师这么做。老师把全部精力都花在学校里，即使有些学生的课程需要老师另做补习，也是不收取任何费用的，这本应该是教师对学生该做的事情。对于这点，雷校长觉得还是很值得骄傲和自豪的。
3、教师公平竞争，学校没有所谓“空降兵”
雷校长强调，光华剑桥是一个比较公平的学校，没有什么所谓“空降兵”。对老师来说，只要他们足够优秀，足够努力，都会得到公平的工作机会和上升空间，这对于留住师资是一个很大的激励。
4、建立融洽的师生关系是团队建设的重要因素
雷校长认为，一个学校如果有三个关系都处理得比较好，那么这一定是所好学校。这三个关系分别为教师之间的关系，师生之间的关系和学生之间的关系。
教师之间的关系相当于是团队之间的关系，他们的契合程度直接影响学生之间的融洽度。
师生之间的关系有很多种，例如外籍老师在学校里面待得比较长，他们最喜欢的就是学生。
学生之间的关系。学校在招生过程中，把学校办学理念告诉家长和学生，他们认可才会选择这个学校。所以家长、学生和学校就像一群志同道合的朋友在一起做事，整个风气比较单纯、比较向上。
5、学校的成功是留住师资最大的凝聚力
一所学校的成功是留住师资最大的凝聚力。如果一个学校每年都在不断发展和进步，同时带动老师也不断进步，老师会觉得待在这所学校是有意义、有希望的，他们对学校的好感度会不断提升，进而不会轻易离开学校。另外，学校受学生的欢迎度比较高的话，作为老师也是非常自豪的。
