10月23日，第三届惠灵顿中国教育节在天津圆满落幕。今年的教育节不论是举办规模还是参与人数均较之以往有较大提升，并首次由上海一城扩展到三个城市：上海、杭州和天津。自10月20日正式启动以来，共邀请到40多位来自世界各地的演讲嘉宾，进行了90多场丰富多彩的演讲。
本届惠灵顿中国教育节的每一站都为老师、家长和学生准备不同主题的精彩演讲和互动环节，来自不同国家及地区的教育专家各抒己见，为活动参与者带来一场场观点迥异、精彩纷呈的思维大碰撞，让所有对教育有兴趣的人士都能够在此激辩、交流、分享和互动，以丰富的内容激发着每一个参与者对教育的思考。
天津惠灵顿国际学校校长Julian Jeffrey朱利安.杰弗里在天津教育节的开幕致辞中称：“举办教育节是为了分享观点、学习新东西。如果教育是一场旅行的话，那么这场旅行必须要造福旅者。”
随着全球化的步伐越来越快，中西方之间的教育碰撞也得到了越来越多教育界人士和家长的重视。本届惠灵顿教育节上，天津惠灵顿国际学校副校长、A-Level课程中心主任杨洋博士，英语作为第二语言（EAL）学科主管Paul Findlay 保罗.芬德利携同中外资深教育人士与家长共同探讨了双语教育及东西教育融合背景下的教学意义。在谈及东西方教育碰撞后的“融合”一题， Paul Findlay 老师指出，“ 当东西方教育发生碰撞的时候，我们需要以一种系统化的方式来找到最好的折中方案——在两者之间搭建出一座桥梁，这也是国际教育的目的，而信任，就是这座桥梁的重点。
伦敦资优集团资深总监Ian Warwick 伊恩.沃里克曾多次参加教育节，此次他首次来到天津，为现场观众带来一场关于如何让孩子高效学习的思辨演讲，内容新颖。他在主题演讲中提到，“ 学习就像是海浪拍打海滩，浪花既会不断创造新的高度，也会不断退回，因此学习是一个在不断积累同时也在不断忘记的过程。相较于外部激励，教育者更重要的任务是让孩子发现自己内心的激励。”
本届教育节，来自世界各地的专家学者为我们带来了一场场精彩纷呈的主题分享，他们对于教育的探索，不仅是对固有经验的挑战，更是为了寻找更正确的方法，让孩子成为最优秀的自己。在这个方向上，惠灵顿拥有探索中形成的、注重21世纪软技能的培养，让教育不再只局限于校内，而是服务于学生的整个人生道路。这种模式，能够让孩子们拥有自主学习的习惯、并富有创造性思维、团队合作精神和实操能力以及有健全的人格等。更重要的是，他们在很小的时候就开始探索自己的人生道路，激发对幸福的追求。
据了解，惠灵顿教育节起源于英国惠灵顿公学，已成功举办七年，每年都会吸引大批对教育感兴趣的观众欢聚一堂，共同探讨时下教育热点。自2015年英国惠灵顿公学将教育节首次引进中国后，今年的教育节继续锁定四大主题“早期教育焦点”、“论幸福（身心健康）”、“发展中的罗曼史”和“探索教育”，带来新一轮的“头脑风暴”。来自中国、英国及其他国家的教育专家、学者、嘉宾汇聚一堂，与众多学生家长、教育同仁一起，共同探讨和交流教育的未来发展之路。
