中国教育在线讯 2017年，正值恢复高考制度四十年。这四十年间，中国教育经历了巨大的发展和变革。与此同时，国际化学校也迎来了高速发展的时期。在国际化学校的发展中，优秀的国际教育人时刻关注着中国教育四十年的发展和变革，并且思考着如何更好的使国际化学校适应中国本土教育体制，吸取精华去除糟粕。中大黄埔国际教育集团总校长崔建社在接受中国教育在线采访时，分享了他从新西兰到中国的教学办学经历，以及他对教育的感触。
崔校长是1977年高考恢复以后，第一批大学本科生。他从事教育行业的经历比较特殊，曾经在新西兰从事过基层教育岗位，也做过教育官员。十多年前，崔校长毅然回国，开始了办学实践。他说，要跟教育打一辈子交到了，当一辈子教书匠，这是他对教育的一种情结、一种热爱、一种使命。
崔校长认为，在中国，从家庭到国家，对于教育的重视程度都很高，在教育上投入的力度也很大。在基础教育方面，改革开放以后发生了很大的变化。但崔校长感觉，与西方发达国家相比，我国的基础教育还是有较大的差距。今天，我们面对的是21世纪对人才需求的挑战。教育需要不断的更新观念和思想，要有心的事业和方法。崔校长认为，应该把重点放在培养有独立见解，能为自己未来负责的终身学习者。这也是国际化学校人才培养的使命。
