1月16日，腾讯智慧教育专家智库研讨会在京举行。本次研讨会由腾讯公司发起，来自国家教育咨询委员会、中国教育发展战略学会、教育部教育管理信息中心、教育部学校规划建设发展中心、北京师范大学、天津市和平区教育信息中心、河南省电教馆、北京一零一中学等国家教育单位的专家学者参与，共同围绕教育信息化2.0时代、智慧教育等内容开展了交流探讨。
腾讯智慧教育专家智库研讨会
腾讯布局智慧教育 已落地全国1.4万所学校
2018年4月，教育部正式印发《教育信息化2.0行动计划》，标志着国内教育信息化迎来一个新的发展阶段。依托在人工智能、云计算、大数据等领域积累的经验，早在2015年，腾讯教育就在教育信息化发展领域开始发力，并于2016年推出智慧校园产品。迄今为止，腾讯智慧校园相关产品已落地全国300多个教育局、14000多所学校，定制输出20多项应用及100多项功能。
与此同时，秉承“开放&连接”的宗旨，腾讯智慧校园作为开放平台引入了各类优质合作机构，初步建立起腾讯智慧教育生态圈。“从2018年开始，腾讯智慧教育正在尝试打造智慧校园大生态，推出智慧教育数据中心，希望把大数据应用于教育的分析和决策中，真正解决教育信息孤岛问题。”腾讯智慧教育总经理潘鸿雁欢迎辞中如是说。
专家观点：服务教育必须影响课堂
在教育信息化2.0行动的计划下，学校、教育管理部门期待企业够提供什么产品和服务？平台型企业如何助力教育信息化2.0的实现？人工智能技术应该如何与学校教育结合？在本次研讨会上，与会专家都针对上述话题发表了自己的观点。北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉认为，教育信息化根本是要为学校提供能够解决实际问题的服务，政府和学校通过这些服务提升管理和教学水平，同时也激励着企业继续在教育信息化建设里深耕。教育部教育管理信息中心信息化专业委员会项目主任刘曦葳指出，通过调研发现，学校和教育主管部门更希望为学校提供一些智慧教室、智慧教学和教学管理。其中，比较热点的领域主要集中在有个性的学习、个性化学习和作业系统以及中高考改革的服务平台，综合素质的评价，校外的课程服务等等。
北京圣陶教育发展与创新研究院院长、国家教育咨询委员会委员王本中认为，服务教育应以内容为王，教育信息化2.0强调应用，而应用的价值则在于必须影响课堂，如果进不了课堂，影响不了老师教学和学习过程，对中小学来说信息化就是一句空话。无独有偶，北京一零一中学校长陆云泉也坦言：“教育真正的变革，包括新技术真正变革，如果在课堂教学上不发生改变，我个人不认为真正达到了教育信息化2.0时代。”
针对AI与学校教育的结合，余胜泉谈到，希望能更多地将AI的力量运用到关注学生综合发展方面，如学生综合心理素质评价等。河南省电教馆副馆长刘新超则也建议，关注人工智能在教育领域的应用，可以从用户对AI的需求开始。
腾讯云副总裁王涛做研讨会总结
腾讯云副总裁王涛表示，“未来，腾讯会更多从用户角度出发，立足教育行业的特点和需求，围绕教育的本质，充分发挥腾讯在产品、数据、技术方面的优势，以开放共赢的心态，做好教育行业数字化转型升级的助手。今后，腾讯会把和教育界的沟通交流常态化，充分利用专家智库资源，不断提升自身服务教育的能力。”
研讨会现场，还举办了“腾讯互联网+教育专家顾问成员受聘仪式”。腾讯云副总裁王涛、腾讯智慧教育总经理潘鸿雁为专家们颁发聘书，邀请专家们群策群力，与腾讯联手推动教育信息化2.0时代的发展。
