“新时代贵阳教育必须履行教育均衡发展新担当!”12月1日，在中国教育学会第三十一次学术年会贵阳分论坛上，贵阳市教育局党委书记、局长周进发出贵阳声音。
当天，周进发表了题为“新时代贵阳基础教育的使命与担当”的主旨演讲，与参会嘉宾分享了新时代基础教育探索实践的贵阳经验。他从明代哲学家王阳明龙场悟道，说到晚清礼部尚书李端棻创办贵州省第一所新式学堂……概述了贵阳教育的发展传承，认为当代教育人要牢记为党育人、为国育才之时代使命，站在新时代，要完成新使命、履行新担当、绘就新蓝图。
周进在主旨演讲中提出，贵阳市作为贵州经济发展的“火车头”、“发动机”，在新时代，贵阳教育必须履行教育均衡发展的新担当，要担当脱贫攻坚、同步小康之辐射重任，通过校农结合、师资培养、发展职业教育等多种手段，扶志、扶技、扶智“拔穷根”。从补短板促公平，让学生“有学上”;抓内涵提质量，让学生“上好学”;强化督导重保障，让学生“好上学”，促进贵阳教育优质均衡发展。
他介绍说，近年来，贵阳市通过优化学校布局、联审联批教育用地、建设标准学校等从顶层设计增加供给;通过增加财政投入、“百校攻坚”、“全面改薄”抓落实;通过学前教育推进“三条硬杠杠”改革，大力普及特殊教育、加快发展现代职业教育补齐教育短板。近三年来财政共投入126亿资金用于改善办学条件，新增学校294所，新增学位11.3万个，增加教师近6千余人。
同时，为提升教育质量，贵阳市教育局从课程、师资、评价三个方面入手，全面提升教育质量。
一是通过强化课程保证质量，在确保国家课程的基础上，围绕贵阳的“大扶贫、大数据、大生态”三大战略，开设地方特色课程，编写了贵阳市生态文明城市建设读本、人工智能与大数据读本等;建设覆盖全学段的学科基地52个，培养学科带头人100人;建立了全市学生心理健康的心理云平台，有效的干预和缓解学生的心理健康问题。
二是在师资培养和师资提质方面，近三年以来培养了教坛新秀1000人，培育了骨干教师700余人，省市名师200余人，市级三名工作室60余个，开展了教育部老校长下乡活动试点项目。
三是完成国家中小学教育质量综合评价改革、全国义务教育学校管理标准试验区各项工作，建成贵阳市教育质量监测评价体系，完善初中学生综合素质评价制度，覆盖857所公民办中小学和部分幼儿园，2016、2017年共监测学生23万余次。
贵阳市教育局构建起“3+2“”贵阳教育督导体系，其自主开发的教育督导APP获评教育部2017年信息化应用优秀案例;
尝试“县管校聘”、 “两自一包”改革探索，开展特岗计划和工费师范生计划，保障教师薪资待遇不低于公务员薪资水平等，稳定教师队伍;
采取家长自愿、政府出资、学校主导的方式，投入财政资金1.5亿元，率先在全省开展“乐童计划”，解决“”课后3点半”问题。
初步形成面向全省的2+9+N帮扶体系，实施大数据+教育精准扶贫，为解决贫困地区教育扶智提质提供了一条可探索的路径。
展望未来，周进信心满怀——贵阳教育应肩负起从“教育立市”到“教育强市”的重担，勇于作为，开创教育改革新局面;乘势而为，构筑立德树人新路径;担当有为，共织区域教育新图锦;要响亮发出贵阳声音，进一步担当起引领全省教育高质量发展的重任，开创教育改革新局面。
