蒙台梭利的教学理念强调让孩子们在“工作”中获取知识，塑造人格。“工作”是最好的实践，无论对成人还是对孩子，学习与实践总是互相促进，相辅相成的。孩子们在实践中，将理论知识自然地转化为劳动产出，成长最好的升华。
为了让孩子们从小了解各类职业，近期，宁波鄞州赫德实验学校学前部的孩子们在老师的带领下，开展了职业体验户外教学。通过模拟和体验成人的职业和角色来了解和接触真实的世界。
职业体验让孩子们认识各行各业，让他们经历社会百态，给他们提供与人交往，动手实践，动脑思考的条件和环境。
甜甜公主裙、酷帅迷彩服、闪亮小皇冠、时尚大墨镜......正在体验模特职业的赫德学校学前部小朋友在跟着老师学习摆造型。
在职业体验中，孩子们共同使用工具，交流思想和情感，遵守共同的规则，逐渐形成与同伴交往的各种合作性行为。
在烘焙厨房，赫德学校的小朋友系上萌萌的小围裙，两个人一组，开始了人生第一次烘焙体验。在这样的实际操作中，孩子们第一次知道，原来好吃的饼干需要加入那么多材料，经历那么长的时间!
学校的老师说：“孩子们在儿童职业体验馆里可以努力工作，体会工作赚钱、消费花钱等的实际意义，这就可以让他们感受到实际生活中的方方面面。”
得知挤牛奶的工作可以赚钱，孩子们跃跃欲试。在老师的指导下成功获得牛奶后，小朋友们的感受各不相同：每天喝的牛奶原来是这样来的;奶牛好辛苦，赚钱也好辛苦;我以后再也不能浪费牛奶……
而在消防区域，赫德的孩子们穿上制服，戴上头盔，共同合作，要把窗户上的熊熊大火扑灭。赫德希望让孩子提早认识职业、培养团队意识，让孩子从中体会到工作的辛苦，学会尊重和体贴工作人员，怀有一颗感恩社会的心。
每个孩子都想要变成熟，都想和大人站在一个起跑线，享受同样的权利。职业体验既能让孩子体验生活，了解父母是如何工作的，又能让家长认识到自身教育的盲点。
持续了整整半天的职业体验，在孩子们的依依不舍中结束了。对于孩子而言，虽然能力有限，但这些小不点们终归要长大，要在社会上担任一些角色，承担重任。宁波鄞州赫德实验学校学前部的这次户外教学，将会在孩子们幼小的心里留下宝贵的记忆。职业体验中获得的强烈责任感、成就感，会给孩子们带来使命感和荣誉感，为他们终将成为一名合格的社会人种下种子。
