《上海市学校体育发展“十三五”规划》明确
2020年,学生需掌握2项运动技能
本报讯(记者 张鹏)“完备体育课程体系，完善竞赛活动体系，畅通后备人才培养的通道，促进学生体质稳步发展。到2020年，上海学生普遍掌握2项运动技能，中小学生体育素养达标率达到80%以上。”日前，上海市教委公布《上海市学校体育发展“十三五”规划》，明确坚持育人为先、强体为重、增质为上的发展理念，到2020年，上海将形成与经济社会发展水平相适应、与教育综合改革部署相协调，在全国具有领先地位、在国际具有一定影响力的上海学校体育事业发展新局面。
《规划》明确，深入实施“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化、大学个性化”体育课程改革，构建循序渐进、科学衔接的体育课程体系，让每一名学生在基础教育阶段至少掌握2项运动技能，并在高等教育阶段得到提升。至2018年，实现全部高中开展专项化体育教学；至2020年，实现小学兴趣化、初中多样化及大学个性化体育课程全覆盖。
为此，“十三五”期间，市教委将进一步完善体育教师人事管理制度，探索建立体育教师专项岗位标准和分类管理办法。实施高水平体育名师培育计划，培育上海市中小学体育领军人才10名、中青年骨干体育教师100名。
