交流“深度学习” 推进教学改革
本报广州11月17日电 （记者 罗艾桦 贺林平）由教育部基础教育课程教材发展中心（以下简称课程中心）主办的“2016年‘深度学习’教学改进项目实施交流会”17日在广州南沙召开。本次交流会围绕“深度学习”教学改进项目实施中的困难和问题，分享项目实施中的经验，旨在推进“深度学习”教学改进项目的有效实施。
“深度学习”是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意识的学习过程。教育部基础教育课程教材发展中心针对我国实际需要研发“深度学习”教学改进项目，希望在此过程中使学生掌握学科的核心知识，把握学科核心思想与方法，形成积极的内在学习动机和健康向上的情感、态度与价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀学习者。
2014年，南沙成为全国“深度学习”教学改进项目试验区之一。南沙区政协副主席、教育局局长李爱华介绍，至今，该区已有8所课程中心实验学校，14所区级实验学校，9个实验学科共200多名教师参与实验，引领教学质量年年攀升。
