贵州省雷山县借助学校传承苗族“非遗”文化
学校成为苗族文化的“博物馆”
在贵州省雷山民族中学，流行着两道公式：8+2＞10，10+0＜10。
校长白志恩解释说，加号左边的是应试科目，右边的是选修的苗族文化课程。“我们认为，苗族课程是化学成分，会让一个孩子产生质的飞跃，如果你不学素质课程，学再多的应考知识，也是零。”
如今，在雷山县，借助学校这个坚实的平台，苗族传统文化进入了课堂、得到了创新，用新的话语形式，得以保存与传承。
雷山，地处贵州黔东南苗族侗族自治州西南部，世居苗、汉、水、侗、瑶、彝等6个民族，92%是少数民族，84%是苗族人口，是“百节之乡、歌舞海洋”，拥有13项国家级非物质文化遗产，是全国拥有国家级“非遗”最多的县份。
雷山民族中学与雷山县“非遗”保护中心、雷山县苗学会将13项国家级“非遗”名录编印成《“非遗”校本教材》，在高一、高二各班每周设置2节民族文化传承课，安排本校教师、县“非遗”中心人员、“非遗”传承人莫里学、顾永冲等到校上课，每一项“非遗”项目在学校都得到了传承。
“苗族没有自己的文字，所以苗族的历史都是在苗族歌曲当中传承的。”白志恩告诉记者，每一首苗歌都代表了苗族的一段历史。
为了全面继承苗族历史，学校大力鼓励学生参加民族歌舞社团，目前，学校组建有苗族芦笙舞、苗族木鼓舞、苗族铜鼓舞、苗族锦鸡舞、苗族板凳舞、苗族扁担舞、苗族古瓢琴舞、苗族飞歌队、苗族交响乐队等23个民族歌舞文艺组织。
“非遗”实物陈列室、“非遗”技艺传承、“非遗”课题研究、学生文艺社团、民族体艺班等多样化、立体式的举措，让雷山民族中学成为一座苗族“博物馆”。
而在世界最大的苗家寨“西江千户苗寨”里，西江民族小学更是成为这个景区中的一道靓丽风景线。
苗族服饰成为全校学生的校服，全校所有的教室功能室的标牌全是苗族刺绣制品，在苗族传统的古藏节、苗年节、吃新节等活动中，整齐划一的师生队伍总能成为五湖四海游客关注的焦点。
校长梁忠告诉记者，目前随便抽出一名教师或者学生，都能唱几首苗族歌曲，会一些苗族刺绣。
苗族文化的传承不仅在城区，在更为偏远的山区同样得到了完整的保护。
方祥乡中心小学，地处雷山县最东端，从县城驱车两个多小时才到了这所雷山最远的学校。
校长李俊安告诉记者，方祥乡1997年才通电、1998年才通车。几乎与世隔绝的方祥，却“意外”地保存了苗族文化的完整性。这里几乎是苗族文化的“富矿”。“所有的苗族歌曲形式，几乎都能在方祥找到。”
正是因为文化的原汁原味，这所偏僻的学校的苗族歌曲表演队，凭借着苗族歌曲中的独特一支——高排芦笙，走上了俄罗斯、法国等国的舞台，所到之处都受到了热情的欢迎，高排芦笙歌舞表演也被外国人称为“东方迪斯科”。
2011年以来，雷山县充分利用当地丰富的民族文化，推进课程校本化，增加课程的多样性，积极开展民族文化进校园活动，着力打造芦笙舞、铜鼓舞、锦鸡舞等“八大民族舞蹈”，并成功举办了四届“蚩尤魂·苗乡梦”全县中小学生体育艺术节，培养了学生强烈的民族自豪感，形成了民族教育与农村教育相得益彰的良好局面。
同时，县教科局瞄准“五化三园”建设目标，从抓学校制度文化、行为文化、精神文化等入手，加强学校文化建设。从学校实际出发，鼓励教师、学生积极参与校园环境的设计、维护和改造，积极营造符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、寝室文化、走廊文化、餐厅文化、厕所文化……充分利用学校的每一个角落，创造优美的育人环境，使学校的一山、一水、一石、一廊都会说话，一草、一木、一坪、一画、一亭都能育人，一簇繁花、一块碑匾都是一道独特的苗族风景。
《中国教育报》2016年11月8日第7版
