思无界，行无界！深圳市南山区蛇口学校“无边界学习”教育新生态引发广泛关注

在人工智能重塑人类社会、教育变革风起云涌的大背景下，深圳市南山区蛇口学校于 2024 年 11 月 30 日成功举办了“蛇口学校高质量发展学术研讨活动暨教学成果展”。此次活动的主题是“无边界学习：构建未来教育新生态”，吸引了国内众多教育界人士积极参与。广东省深圳市南山区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长杨珺，国育未来教育科学（深圳）研究院理事长何凯，深圳市南山区蛇口街道公共事务中心主任吴红霞等莅临了活动现场；活动邀请了华东师范大学终身教授、教育学部主任袁振国，北京大学教授、北京大学深圳研究院系统芯片设计重点实验室主任何进，深圳大学教育学部教授张祥云，中国教科院研究员、教师发展研究所副所长卿素兰，深圳大学特聘教授、深圳市南山区蛇口学校科学副校长张晗，以及来自广西、四川、江苏、陕西和广东等地学校的书记、校长、教师和家长，线下共同探索教育创新与发展之路。线上观看本次活动直播的人数高达数万人。本次活动由北京大学深圳研究院系统芯片重点实验室和国育未来教育科学（深圳）研究院联合协办。上午的学术会议由蛇口学校副校长余旭辉主持。

活动当天上午，蛇口学校校园内气氛热烈，来自全国各地的教育专家、一线校长及教育工作者们早早抵达。活动开始前，他们就被该校之“解密电脑主机”课程展示深深吸引。

在这一特色课程中，孩子们自己动手拆解电脑主机，深入认识各类零部件，如 CPU、主板、硬盘等，并在老师指导下重新组装。该过程不仅让他们掌握了电脑硬件的基础知识与实操技能，更激发了他们对计算机科学的浓厚兴趣。这一课程是该校无边界课堂的生动体现，它打破了传统课堂局限，将学习空间拓展到真实的科技设备中，让学生在实践里触摸知识、感悟原理，培养创新思维与问题解决能力，为孩子们打开了一扇通往未来科技世界的大门，助力其全面成长与综合素质提升。

9 时整，在暖场节目《歌声满天》的欢快氛围中，本次会议正式开始。杨珺局长在致辞中，对袁振国教授及各位专家学者、家长一直以来对南山教育的关心与支持致以诚挚感谢。正是这些支持助力南山教育塑造出良好风貌，铸就了独特的教育之美。她说，当前新技术浪潮促使南山教育迎来变革机遇，培养创新人才成为了教育的核心主题，而创新人才培养须让教育生动多元且契合孩子成长需求。蛇口学校一直是改革者，小洪书记10年来积极践行无边界理念，意义重大。无边界包括在物理空间的突破、资源的多元整合和思想层面的深度交流碰撞。其中，思想无边界犹如指路明灯，尤为重要。南山教育持开放包容态度，欢迎区内各校探索新教育模式与多元路径，将持续打造优质且富有活力和创造力的教育生态，为学生成长与教育发展贡献力量。

国育未来教育科学（深圳）研究院理事长何凯在发言中指出，蛇口是改革开放的前沿，蛇口学校扎根于此，有改革创新的基因。十年前王小洪校长提出了“无边界学习”理念引发变革，本次活动中，蛇口学校展示了“无边界学习”的丰硕办学成果。当下科技浪潮重塑社会，传统教育模式遇挑战，“无边界学习”可破题，契合新时代的人才培养需求。

主旨演讲环节精彩纷呈。袁振国教授带来了《我国教育数字化转型展望》，他深入分析了在新技术背景下教育数字化转型的趋势与“无边界学习”的紧密联系，为教育者们展示了数字化如何助力打破教育边界，重塑学习体验。他说，南山教育及蛇口学校积极探索，值得肯定，未来教育就是要推动学习形态转变、泛在学习资源流动、社区协同发展、虚实融合以及人机协同共创共融，助力构建教育新生态。

何进教授的《芯片创新与人才培养》则紧扣芯片领域，深入探讨了芯片的发展历史、困境及未来方向，引发了与会者对科技创新人才培育的深入思考。目前，他积极推动的“少年中国芯”项目正通过“走进中小学、迈入芯产业、踏向大社会”三大路径践行强基复兴梦，蛇口学校正与之同行。

张祥云教授的演讲题目为《数字时代更要练就教育功夫》。他指出，新时代应利用数字化背景，转化资源，开展无边界学习探索，担起教育使命。重要的是须练就独特教育功夫：要明确自身定位，做人工智能不能之事；要秉持社会主义信念，投身教育；要提升自身境界，成为光与桥；要区分教育与学习。

蛇口学校书记王小洪在《“无边界学习”10 年探索的思考》的报告中，回顾了坚持“无边界学习”理念十年的心路历程并对未来进行了展望。自 2014 年起，虽历经迷茫，但他始终坚持将无边界理念贯穿教师专业发展、教学目标设定与学生全面成长各环节，取得了一些成效。展望未来，学校下一步将聚焦资源利用，推行特色课程安排，打造教育创新与人才培养的摇篮，促进师生共同成长与学校可持续发展，让改革从蛇口学校再出发。

圆桌对话环节将本次学术研讨活动气氛推向高潮。在卿素兰研究员的主持下，张晗教授和唐晓勇，廖忠等、曾庆荣、秦丽等来自全国各地的一线校长围绕“人工智能时代的无边界学习”的主题各抒己见。他们各自分享了对无边界学习的理解与认识，以及无边界学习在培养“马斯克式”创新人才的重大意义。在社会情感培养方面，他们都有共识：数字化时代，人际关联与社会共情在教育中占据关键地位，它不仅是构建学生价值体系与健全人格的内在支撑，更是促进知识内化、推动个体社会化进程、实现教育从信息传递向人性涵育跃迁的核心动力与重要桥梁。

最后，杨珺局长在回答主持人的问题时为圆桌对话作了精彩总结。她从分享一则孩子画画的故事入手引出她对南山教育发展的思考。她说，南山教育要用无限可能创新教育，培养无限可能的创新人才；教育是无限的，孩子更是无限的，希望所有做教育的人不要局限孩子。同时，她强调教育探索虽无边界，但行为要有下限，必须遵守教育的规律，因为守正方能创新。

下午，与会嘉宾和该校四年级的学生们一起，分成三个小组分别前往学校多元课程资源基地，实地观摩感受无边界课堂的独特魅力。

在妈湾智慧码头，在专业导师的带领下，学生们开展了“智慧港口的奥秘”主题课程。他们近距离观察了现代化港口的运作流程，学习物流运输、智能调度等知识，并通过小组合作完成了模拟港口运营的项目任务，将数学、物理、信息技术等多学科知识融会贯通，提升了综合运用知识解决实际问题的能力。

南海油脂（金龙鱼）生活体验馆则为学生们提供了“食品科学与健康生活”的学习场景。学生们在这里探究油脂的生产工艺、营养成分以及在日常饮食中的合理搭配。他们通过实验操作了解不同油脂的特性，参与食品制作过程，学习食品安全与健康知识，同时结合语文写作和美术设计，创作与健康饮食相关的宣传作品，充分体现了跨学科学习的魅力。

北京大学深圳研究院少年中国芯展览馆的课程聚焦“芯片科技与未来创新”。学生们聆听了专家讲解芯片的研发历程、核心技术以及在人工智能、通信等领域的广泛应用。他们亲手操作芯片实验设备，进行简单的电路设计与芯片功能测试实验，在实践中感受科技创新的魅力。并且，学生们还以小组为单位开展芯片科技主题的创意讨论与方案设计，培养创新思维和团队协作能力。

这些课程资源基地的实践活动，打破了传统课堂的空间与学科界限，让学生在真实且多元的环境中学习成长，充分展现了“无边界学习”的开放性、实践性与综合性，为教育创新提供了生动的范例。

活动当天，学校还展示了近 200 张精心制作的展板，内容涵盖学校整体情况、办学理念和学校各层面工作成果等。其中，学校层面包括办学校理念、党团队一体化课程介绍、教师发展战略与实践融合成果以及学校发展愿景规划等；德育板块展示了德育团委大队部工作、班级风采以及家委工作；教学板块呈现了中学和小学教学部门的工作、课题与课程研究进展，教科室成果以及各社团活动亮点，包括中国芯、破创、五彩石等特色社团以及按德智体美劳分类的 40 多个社团的精彩课程与活动成果，全面系统地展示了蛇口学校在“无边界学习”理念引领下的教育教学创新实践与丰硕成果。

此次蛇口学校“无边界学习”学术研讨活动暨教学成果展，通过丰富多元的活动形式和全面深入的成果展示，深入探讨了“无边界学习”理论与实践，不仅为一线教育工作者提供了交流互鉴的平台，也为中国教育现代化进程中的教育创新提供了极具价值的“南山样本”与“南山智慧”。本次学术研讨活动必将在教育界引发广泛关注与深刻思考，有望推动更多学校探索适应新时代需求的教育新生态，助力培养具有创新精神和核心素养的未来拔尖创新人才。（作者；  陈琴）