向“新”而行，以“质”致远！广东创新科技职业学院乘势而上

新质生产力是引领全球创新性可持续发展的关键驱动要素。今年，发展新质生产力写进了广东省和东莞市政府工作报告。高校作为科技创新的策源地，是教育、科技、人才通达融合的枢纽，是加快培育新质生产力的源头活水，理应在发展新质生产力中展现更大作为。这给新时代的高等教育工作提出了新的要求。

百舸争流，奋楫者先。广东创新科技职业学院在时代洪流中乘风破浪，肩负起粤港澳大湾区高职院校的历史使命，积极响应社会需求，以新质生产力发展方向为指引，围绕“新”和“质”的核心理念，优化学科专业设置和人才培养模式，为社会经济高质量发展注入新的动力。

教育理念与时俱进

“软硬实力”铸造高质量教学

发展新质生产力最首要的就是创新。广东创新科技职业学院以“创新”为校名，依托粤港澳大湾区一流的企业资源和社会资源，紧跟时代发展步伐，始终秉持与时俱进的教育理念，主动将学校发展融入区域经济发展大局中去考虑。学校倡导创新教育和个性化教学管理，鼓励学生勇于探索、勇于实践，通过多样化的课程设置和育人模式，满足学生不同的学习需求和发展潜能，培养学生的创新精神和实践能力。

广东创新科技职业学院校长叶小明表示，过去一年，学校在内涵建设、产教融合教学模式改革、师生技能比赛等方面取得突破性的成果，社会知名度和美誉度明显提升。与此同时，要准确把握新质生产力对职业教育提出的新要求，构建校企共育、工学结合的人才培养新模式。该校领导践行“厚德自强、创新不息”的校训精神，提出了建设东莞市智能制造、新一代信息技术研发服务中心，广东省民办高职院校高素质技术技能人才培养高地，粤港澳大湾区大健康产业、现代服务业技术技能人才培训交流服务集中平台和广东省一流民办高等职业院校的发展目标。

在与时俱进的教育理念的引领下，广东创新科技职业学院先进的教学设施和高水平的师资团队，让新质生产力在高校的培育和发展有了“硬实力”和“软实力”作支撑。

▲智能制造学院的实训室

学校设有VR和AR实验室，模拟真实的工作场景和操作环境，让学生在虚拟世界中实践，提高学习效果；高端实验实训设备更是涵盖信息技术、智能制造、建筑工程、医药健康等多个领域，确保学生进行真实的实验操作。

比如信息工程学院，建有教育部高职教育基于云计算的移动互联网+大数据公共实训中心和广东省高等职业教育计算机应用技术专业实训基地，拥有一万多平方米的实训楼，华为云计算实训室、华为数通实训室等各类实训室多达31间，共有教学仪器设备1000多台。

学校还将不断更新和升级现有的设备和平台，确保始终处于技术前沿，满足新时代的教育需求。

▲建筑与设计学院学生在校内实训室学习

▲医药健康学院学生在校内实训

▲广东创新科技职业学院中医药标本馆

师资团队也是该校的一大优势“软实力”。广东创新科技职业学院大力引进拥有丰富企业实践经验的“双师型”教师，确保教学内容与产业需求无缝对接。通过开展教师赴企业挂职锻炼活动，使教师更加深入了解行业动态和前沿技术，进而将最新知识传授给学生。在广东省第五届（2020年）与第六届（2022年）青年教师教学能力大赛中，该校教师表现优异，共有14位教师获奖，分别为一等奖1人，二等奖3人，三等奖10人。

▲学校教师获全省高校青年教师大赛一等奖

专业设置服务区域经济发展

优化传统专业新增热门专业

今年，发展新质生产力写进了广东省政府工作报告和东莞市政府工作报告。东莞市政府一号文聚焦传统产业转型升级和新质生产力培育发展两条主线。其中，围绕传统优势产业，东莞将着力破解产业发展痛点，推动传统优势产业向高端化、智能化、绿色化转型；围绕新质生产力，东莞提出抢抓新一代电子信息、高端装备制造、半导体及集成电路、新材料、新能源、生物医药、软件和信息技术服务、智能检测装备、人工智能等战略性新兴产业及未来产业发展关键机遇，依靠科技创新推动新质生产力培育发展。

产业集群、产业融合、产业升级等产业发展态势对高职院校的专业设置、专业组群方式、人才培养目标与教学内容等方面均提出新的需求。面对新时代新要求，广东创新科技职业学院积极作为，通过专业群的方式实现教学、课程资源的整合与重构，进一步推进专业集群化、资源集聚化、管理集约化。

▲该校智能制造学院拥有工业机器人技术

和智能制造装备两大专业群

为服务产业转型升级和产业链发展，广东创新科技职业学院不断整合优化传统专业、开办新专业、调整专业（群）结构。

学校重点建设紧密对接东莞新一代信息技术、高端制造产业的计算机应用技术、工业机器人技术两大省级高水平专业群，将其立为学校标杆，乃至省内同类院校标杆专业群，打造品牌专业群；以对接广东省“粤菜师傅”工程、东莞服务业以及新材料产业，强化建设餐饮服务与管理、电子商务、服装与服饰技术、建筑工程技术四大专业群，申报省级高水平专业群；组建医药检验、康护服务两大新专业群，服务于生物医药产业。

▲该校经济管理学院建有包括新餐饮服务专业群在内的3个高水平专业群

与此同时，学校对传统专业进行升级改造，将新技术、新工艺引入到课程体系中。例如，在机械制造类专业中引入3D打印技术，在电子信息类专业中增加物联网相关课程，提升学生的专业技能和综合素质。

不仅如此，为了紧密对接东莞市关于加快推进新型工业化、建设国际科创制造强市的发展战略，适应新质生产力培育对高校专业的新要求，广东创新科技职业学院紧盯颠覆性、前沿性技术，今年新增了7大热门专业，分别是：商务数据分析与应用专业、新能源汽车技术专业、无人机测绘技术专业、食品营养与健康专业、中医康复技术专业、摄影摄像技术专业、文化产业经营与管理专业。

▲学校今年新增了7大热门专业

其中，新能源汽车技术专业将培养适应粤港澳大湾区新能源汽车产业和产业高端发展需要，能够从事新能源汽车三电研发助理岗、新能源汽车研发测试岗、动力电池技术服务岗、新能源汽车维护与检修等的安装与维护、汽车装配与调试等工作的高素质的复合型、创新型技术技能人才；

无人机测绘技术专业将培养掌握无人机航摄、摄影测量外业测量、摄影测量内业测绘和遥感影像处理与分析能力，能够胜任地形图测绘、无人机驾驶、无人机装调、无人机航空摄影、像片控制测量、像片调绘、倾斜摄影建模与裸眼测图、航测内业成图、遥感图像处理的高素质技术技能人才。

深化产教融合科教融汇

打造技术技能人才培养高地

产教融合是职业教育的典型特征，是技术技能人才培养的必经路径，也是职业院校实现内涵式发展与高质量发展的必由之路。近年来，广东创新科技职业学院在人才培养模式上坚持走产教融合、科教融汇的道路，不断推进产教融合型课程教学模式改革。学校秉持“立足区域、对标前沿、产教融合、突出特色”原则，以推进产教融合、协同育人为主线，搭建校企合作资源共建共享平台，与行业龙头企业在人才培养、技术创新、社会服务、就业创业、文化传承等方面深度合作，培养具有良好职业道德与创新精神的高素质技术技能人才。

2023年11月9日，广东创新科技职业学院和华为技术有限公司、深圳市讯方技术股份有限公司签署三方合作协议，共建“创新-讯方新一代信息技术产业学院”。

三方共同投入优势资源，在人才培养、科研创新、产业服务等方面进行全面合作，不仅让学生能接触到最前沿的技术和行业实践，也为学校的科研工作提供强有力的支持，推动科技成果的转化和应用。这是该校推行产教融合、科教融汇的缩影。

目前，广东创新科技职业学院具备较好的校企合作基础，为深化产教融合型课程教学模式改革创造了条件。学校建设了一批高水平的产教融合平台载体，与华为云计算、腾讯云、东莞三星视界有限公司、南兴装备股份有限公司等700多家知名企业合作，与企业共建8个产业学院和9个市级高水平校企合作基地，合作开展技术研发、教育教学、人才培养等，产教融合正在不断深化。

据介绍，学校整合校企优质资源，以产业学院和工作室为平台，引入企业实际项目，让学生在实战中感受企业实际工作环境、企业文化与精神，培养学生的职业情怀与工匠精神。

同时，校企共建的校外实践实训基地基本涵盖了各个专业，学校每年都会安排学生前往相关专业的校外实践基地进行认知实习、跟岗实训和岗位实习，既培养了学生的实践操作技能，也支持了企业部分的用工需求，达到了互惠双赢的效果。

▲该校与8家企业签约“订单班”

▲学生在校企合作单位实习

科技创新是发展新质生产力的核心要素，而基础研究是科技创新的源头。广东创新科技职业学院聚焦国家战略需求和前沿科技领域，依托校企合作，以真实项目为载体，已建成10个工作室。科研团队在实训项目、实际研发任务中引入企业项目，不断突破技术瓶颈，为新质生产力的培育提供源源不断的创新动力，以实际行动诠释“科技是第一生产力”的深刻内涵。2024年，该校校级项目共申报107项，其中有关新质生产力研究课题10项。

学校的社会服务工作也致力于将科研成果转化为现实生产力，解决经济社会发展中的实际问题。通过建立产学研合作平台、开展技术培训与咨询、参与地方经济社会发展规划等途径，学校不仅助力企业技术创新，还促进了区域经济结构优化升级，实现了科研与市场的无缝对接。

未来，广东创新科技职业学院将继续深化产教融合、校企合作，把学校建设成为东莞市智能制造、新一代信息技术等重要高新领域技术技能人才培养高地，成为区域相关高新企业的重要依靠，以此打造产教融合人才培养模式改革的品牌，走出一条民办高职院校培养学生成长、成才的特色发展道路。

办学思路勇于创新突破

推进国际交流合作纵深发展

今年4月11日，广东创新科技职业学院校长叶小明接待了韩国信韩大学社会科学大学院长林元善一行。双方达成初步合作意向，并签署了合作框架协议。两校将在人才培养、科研合作、文化交流等多个领域开展深入合作，助推优质资源互补共享，培养更多高素质人才。

面对新形势新挑战，广东创新科技职业学院在办学思路上勇于创新突破，推进国际交流合作纵深发展，强化内外驱动培育新质生产力，加快培养具有全球视野、国际传播力和国际竞争力的高层次国际化人才。

近年来，广东创新科技职业学院借助东莞独特的区位优势，采取“请进来”和“走出去”并重的方式，推进国际化人才培养。

该校积极探索与拓展对外合作办学新路径，陆续邀请了马来西亚林肯大学中医药学院、韩国庆云大学、韩国国立江原大学领导来访；

校领导率团出访泰国博仁大学、泰国亚洲理工学院等，在学生短期访学、专升本项目、教师学历提升等方面达成初步合作意向，签署多份合作框架协议。

▲副校长陈粟宋随广东民办高校“一带一路”考察团出访泰国——洽谈高等教育交流合作

同时，深化与海外高水平大学、科研机构的合作，开展联合科研攻关，提升学校的科研水平和创新能力。

为鼓励学生“走出去”，学校先后出台了学分互认等一系列赴海外交流学习的管理办法，支持品学兼优的学生到国外学习、交流、开拓国际视野，增加第二校园的经历。

接下来，广东创新科技职业学院将引进境外优质教育资源与先进的教学理念，围绕学校的重点专业，与境外大学合作，开办专本连读国际班。双方共同制订人才方案，共同管理、共同教学，加强学术与教学交流，进一步提高师资水平和教育教学质量，助力专业建设与教学改革，打造国际品牌专业。同时，探索赴境外带薪实习、就业实习新途径，让学生磨练专业技能，体验外国企业文化，形成国际合作意识，提升职场竞争力。