共会学前教育新风向，助力保教质量高发展

　　(通讯员寇晓坤 供稿)2024年5月12日，淅川县第一幼儿园依据《河南省教育厅办公室关于开展河南省幼儿园保育教育质量评估暨省示范幼儿园评估专题培训的通知》精神，根据县教体局的相关要求，组织全县幼儿园园长、业务园长及保教主任在淅川县第一幼儿园报告厅集中观看线上直播学习，引领科学的评估导向，以此帮助园所树立科学保育教育理念。

　　上午八点，淅川县教体局徐局长和基教科相关领导莅临培训现场，向大家介绍线上直播学习的具体内容，解读此次专题培训活动的重要性，明确指出此次培训对于学前教育发展的方向性和前瞻性。局领导要求各个园所负责人要认真学习，依据培训的科学方向，扎实开展未来的保育保教工作，为淅川县学前教育事业共谋发展。

　　培训开始，由冯晓霞教授从《关注教学过程，抓住质量核心》进行讲述，针对教育质量的概念以及它的构成要素进行了解析。培训第二阶段，由梁惠娟梁教授讲述了“聚焦以评促建，以《评估指南》指导幼儿园保教实践改革”。《评估指南》强调保教质量评估要转变定位，应转变评价视角，从“找不足”转向“找进步”，转变评估重点。从坚持儿童为本、聚焦师幼互动、教师观察及回应幼儿的专业实践能力等方面，为“促建”提供了行动框架与实践路径，让我们更加深入理解了学前教育评价的方向、重点和路径。

　　在下午的培训学习中，由岳亚平岳教授以及张亚杰张教授分别讲述了“基于家庭支持的保育教育质量提升的路径与策略”“基于《评价指南》的幼儿行为观察与分析”。岳教授从大量的数据来说明儿童发展与家庭教育以及幼儿园总体保障质量提升之间的关系，从生活，游戏，心理与教育四大纬度来阐述儿童的发展与家庭关系的相关度。张教授从儿童行为观察与评价的原则，焦点观察评价法，观察评价的撰写等方面展开具体分析。

　　全体参会人员认真聆听，及时记录，通过学习把准学前教育风向标，谋定园所发展。通过此次培训，大家对《河南省幼儿园保育教育质量评估暨2023年度省示范幼儿园评估》内容有了进一步的认识。标准不是戒尺，而是有效为幼儿园各项工作精准把脉，为幼儿园规范办园及长远发展指明方向。相信参会的全体教师也会在接下来的工作中，吃透标准，齐心协力，持续提高办园品质，以饱满的热情和务实的态度开创淅川县学前教育更好的明天。