共商共研，聚力发展——平湖职中召开“院校企”教育共同体2023年年会暨平湖市职业中等专业学校专业发展委员会会议

共商共研，聚力发展——平湖职中召开“院校企”教育共同体2023年年会暨平湖市职业中等专业学校专业发展委员会会议

日前，平湖市“院校企”教育共同体 2023 年年会暨平湖市职业中专业发展委员会会议在平湖市职业中等专业学校举行。平湖市教育局党委委员、副总督学王献在会上说道：“院校企教育共同体有效打破了教育与产业之间的藩篱，提升区域科技创新能力，希望通过此次活动能为平湖市的职业教育把脉指导，为中职学校的“双满足”需求提供更为科学的行动模型。”

近年来，平湖市深入贯彻落实全国和全省职业教育大会精神，在各所高校的大力支持和社会各界的有效扶持下，职业教育取得了非凡的成绩。去年，平湖市职业中等专业学校牵头成立了平湖市院校企教育共同体，依托高校和企业的支持，进一步强大自身的办学水平和能力。

本次活动也是为了进一步推进院校企贯通融合，构建院校企一体化合作机制，共研共商基于现代产业的产业学院的中高职一体化高技术人才培养路径、方法、模式，更是进一步凸显当前院校企教育共同领队职业教育人才培养的重视和责任担当。平湖市职业中等专业学校校党委书记、校长姚雁从中职教育性质的变化、中职教育功能的思考、中职教育“双满足”需求的实践路径以及可进一步研究的视角四个方面汇报了学校在2023年的重点工作，并展望了下阶段“院校企”一体化育人的工作方向。

中高职一体化人才培养模式改革，是当前职业教育改革发展的一项重要工作，而师资队伍建设是关键。浙江省教育科学研究院副院长程江平带来的中高职一体化师资建设专家报告，从三大问题出发，以“江苏模式”等三个案例为内容，分享了中高职一体化的具体办学模式，无论是高职资源下沉还是中高职互助，他希望中职、高职明确定位，分段培养，合力“闯出”浙江模式。各教学部也立即开展教研活动，就中高职一体化专业教学标准进行了深入解读，探讨了专业育人目标与专业课程实施的有效契合度等问题。

中高职一体化人才培养模式改革，对于办好人民满意的教育、形成合理的教育结构、促进职业教育可持续发展具有重要的意义。平湖市职业中等专业学校将进一步推进中高职一体化人才培养模式改革，加强中高职衔接，提升职业教育的竞争力和吸引力，为地方产业发展培养更多的技术技能型人才贡献平职力量。（孙雯琼/文 平湖市职业中等专业学校/供图）