把脉查问题 教研促提升 ----金寨县教师发展中心到双河实验学校开展教育教学视导工作

近两年来，金寨县双河实验学校初中部、小学部、幼儿园，通过特岗招聘考试和定向分配等方式加入几十位年轻教师，其中有部分教师来自非师范专业，由于上岗时间短等诸多原因，致使他们普遍在教育理念、教学方法、教学经验等方面存在缺乏和不足，从而导致工作压力大、教学信心动摇的情况，也使学校教育教学质量的提升遭遇“瓶颈”。为破解这一难题，双河实验学校校长和分管教学副校长亲自到金寨县教师发展中心请求给予援助。

暖阳高照，春风和煦。3月2日上午，金寨县教师发展中心领导和学科教研专家一行15人在副主任张利的带领下，驱车赶往双河实验学校开展教育教学视导活动。

专家们一到学校便立刻采取行动，召开简短的会议并进行详细的分工后，分成三批，分别深入初中部、小学部、幼儿园开展听课评课活动。

这次听课评课几乎涵盖了中小学幼儿园所有学科。为了能听到“原汁原味”原生态课，专家们要求学校不准提前“打招呼”，学校只提供课表，专家们根据课表临时决定听评课的学科。

专家们对此次视导活动十分关注，工作态度严谨认真。部分专家在一天听了四、五节课后，又进行课下个别指导、评课交流座谈，虽然高强度高负荷的工作使得他们没有太多休息时间，但他们依旧精神饱满，兢兢业业。

在评课中专家们高屋建瓴、见解独特。他们对课标精准的解读、深刻的见解、悉心的指导、温馨的鼓励，让年轻教师茅塞顿开，收获满满！

年轻老师在授课中通过利用智慧课堂等现代化的教学设备，进行资料下载、分享资源、课堂立体互动，做到了教育教学和信息技术的高度融合，经过信息技术专家的悉心指导后，课堂教学充盈了活力，课堂气氛活跃，达到了事半功倍的教学效果。

听评课活动结束后，专家们在初中部报告厅召开了由全体教师参加的问题诊断反馈大会。金寨县教师发展中心主任卢万胜做了精彩的发言，他以2023年新高考命题特征的思考为突破口，从“双减”、“五项管理”、“五大行动”，再到教学如何做好“备、教、批、辅、评”五环节等方面做了精辟的论述。

通过本次县教师发展中心对双河实验学校教育教学的视导工作，将进一步促进学校全体教师，特别是年轻教师不断加强学习、更新观念、精进技能、创新思路、与时俱进，推进教学水平更上一层楼。