昆明市嵩明县信息化领航教师研修班顺利结束

8月13日、20日和27日，嵩明县教育体育局开展“嵩明县信息化领航教师研修班”，活动采用线上线下结合的形式进行，围绕“大数据精准教学”、“三新实践指导”、“智慧课堂深度应用”三大主题，通过专题讲座、技能培训、应用考核等方式，加强嵩明教师对教学数据的分析能力和应用能力，提升教师信息化素养，推动嵩明县信息技术下教育理念与模式改革创新。

开班仪式上，嵩明县教育体育局局长李云飞在致辞中提到，嵩明县于2022年2月建设人工智能因材施教示范区项目，经过半年的软硬件部署，嵩明县已具备基础的智慧教育环境，接下来，要以“立足实际、发展改革、创新提质”为核心，利用人工智能技术推动教育模式的变革，扎实推进教育教学质量向优质、特色发展，着力打造一支符合全县教育改革发展需要的高素质教师队伍。

活动邀请了十余位来自全国各地的专家教授、一线教师和科大讯飞教研团队，针对教学数据治理、数据报告分析应用、创新型教学模式、临界生培养、云南省新高考政策及3+1+2选科、学生生涯体系建设、新教材背景下9大学科高考命题趋势与方向、智慧课堂应用经验分享等不同方面进行深度培训，提升嵩明教师信息化素养和对云南新高考政策的理解，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，加快学校教育信息化向教育现代化迈进。

精彩回顾

基于当前的信息技术，学校教学与管理过程中产生的数据能发挥何种效用？又应当如何灵活使用？来自四川开放大学的副研究员刘选带来解答。基于“带着问题出发”的原则，刘选副研究员首先分析了当前学校对于数据应用所产生的问题和困境，然后以牢固的理论基础讲解了应对问题所需要的数据治理方法论和工具模型，结合多个案例，分析如何以数据治理提升课堂教学与管理实践。

“智慧课堂的应用是一个从复杂到简单的过程。”来自昆明市第二十四中学的许园屏老师这样说。许园屏老师带来了《大数据精准教学应用经验分享》课程，她从学校和教师两个角度出发，由宏观至微观地分享了学校智慧教育管理和推广经验，以及教师基于大数据、智慧课堂的创新型教学模式和教研模式，展示了智慧校园的建设要如何从大方向上“把控全局”，从小细节上“见微知著”。

科大讯飞新高考生涯教研专家周鹏飞老师通过详细解读云南新高考改革政策及带来的挑战，同时对3+1+2选科进行了专业的分析指导，让老师们在新课标、新教材和新高考的新形势下，主动眼光向外、自我革新，把握教育改革新动向，积极“应变局、开新局”。

昆明市第八中学的历史教师赵珂悦基于自己的经验，带来了《智慧课堂应用与分享》。以《五四运动与中国共产党的诞生》一课为例，赵老师从课前、课中、课后三个环节分享了自己对智慧课堂在历史学科中的应用经验。赵老师认为，对于智慧课堂的应用，一定要把它放到新教材、新课标的环境下来进行思考，同时还要考虑它在特定学科环境下能发挥怎样的运用。

丰富的理论知识，全面的政策解读，多元化的案例解析，十余位嘉宾的精彩分享得到了参训教师的满满好评。在培训直播间评论区，线上学员积极发言，向专家提出问题并进行探讨，展现了嵩明教育人的积极钻研、锐意求进的优良素质和良好的精神风貌。

2022年1月，在教育部《教育信息化2.0行动计划》的指导下，昆明市嵩明县教育体育局与讯飞南亚东南亚信息科技（云南）有限公司合作，共同推进“嵩明县人工智能因材施教示范区项目”建设，在全县11所中学覆盖了教师信息素养提升服务、智慧课堂系统服务、大数据精准教学及个性化学习系统服务、校级新高考系统服务，力争将嵩明县打造为“规模化教育与个性化培养有机结合”的人工智能因材施教示范区。

本次活动的开展，是助推“嵩明县人工智能因材施教示范区项目”发展的重要一步，也是嵩明县教师队伍建设的重要一环。下一步，嵩明县将持续进行多角色、多层次、多维度的专题培训，提升教师信息化素养与教学能力、专业能力的发展，建设高素质、专业化、创新型的新时代教师队伍，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，加快区域教育信息化向教育现代化迈进。