为深入推进智慧学校建设，促进区域信息技术与教育教学融合创新，加快推进基础教育现代化，推动基础教育高质量发展，8月9日—11日，芜湖市湾沚区2022年新时代基层干部教育信息化素养与领导力提升高阶研修班活动成功举办。
开班仪式环节，湾沚区教育局党委委员、副局长吴德清在致辞中表示，希望参训学员能够珍惜此次培训机会，遵守培训纪律，提升自我信息化素养与应用能力，从而促进信息技术与教育教学深度融合，推进教育理念和教育模式的创新，助力湾沚教育高质量发展。
湾沚区教育局党委委员、副局长吴德清
中国教育技术协会研究员刘雍潜在致辞中强调，教育信息化的推进需要全体教育工作者共同参与其中。当前是数字化教育转型的关键转折期，在这一时期举办此次培训，不仅能够让全体教育工作者对当前的教育、教学、管理改革以及教育信息化规划有个宏观的认识，也能够让教育人员明白在这一变革时期应该如何更好的从事教育教学工作。
中国教育技术协会研究员刘雍潜
“教育数字化可以理解为教育信息化的延续。”在专题研讨中，刘雍潜教授以教育数字化转型为主题，针对什么是教育数字化、怎样实现教育数字化转型、教育数字化转型的当前难点等作了细致的讲解，并介绍了智能终端工具在教育数字化转型中的重要作用。他强调，要实现教育数字转型，必须树立全局意识，夯实新型基础设施建设，在推动以课堂教学为中心、以数字化为基础的教改的同时，也要培养师生的数字化能力。
武汉经开区神龙小学教育集团湖畔校区副校长刘翔
武汉经开区神龙小学教育集团湖畔校区副校长刘翔以教育生态概念切入，带来题为《融慧文化下数据驱动的校园治理》的专题分享。结合学校的智慧教育建设经验，着重分享了学校打造的特色融慧生态2.0系统，介绍了融慧生态的四个构建维度和其优势所在。
首都师范大学教育学院教授张爽
首都师范大学教育学院教授张爽从当前“双减”政策大背景出发，以《“双减”政策的挑战与中小学干部教师的可行性路径》为题，通过对 “双减”政策对学校治理问题与干部教师领导的现实困境与挑战进行分析，阐述了当前教育模式转变的可行性与必要性，并对中小学干部教师在当前环境下如何更好的进行教学领导工作提出了针对性建议。
合肥高新创新实验小学教育集团副校长许金芳
合肥高新创新实验小学教育集团副校长许金芳以智慧校园建设助力“五育”并举为主题展开分享。从赋能教师快速成长和赋能学生全面发展两方面介绍了合肥高新创新实验小学的智慧课堂建设经验，并通过传统课堂与智慧课堂的新旧对比，展现出智慧校园对于教师成长和学生发展的双向助力作用。
华中师范大学副教授陈敏
技术引发信息社会的教育生态重构。华中师范大学副教授陈敏以《融合智能技术助推教师发展》为主题，围绕“智能技术与教育融合发展”、“新时代教师的能力要求”、“技术助力教师发展的典型路径”和“智能时代教师教育的发展展望”四个方面，通过引用大量案例阐释了智能技术对现代教育发展和教师成长的重要意义。 陈敏指出，当前教育信息化进入深水区，显著加快了教育教学变革步伐，教育的信息化赛道即将迎来巨大的发展潜力，智能技术支持下的新型教育生态正在形成。
合肥四中党委书记、校长吴英明
合肥四中党委书记、校长吴英明聚焦“人工智能助推精细管理，五育融合提升育人功能”主题，带来教育教学智慧转型的专题分享。通过解析“全人、全员、全程、全域”的信息化建设模式，吴英明介绍了学校在新技术背景下智慧校园建设和高中育人方式改革的实践经验。
讯飞智慧心育研究院教研主任周卓行
讯飞智慧心育研究院教研主任周卓行聚焦学校心理健康教育，针对当前学校心理健康教育难题提出了学校心理健康教育工作体系搭建的六个模块，通过多个案例阐述了科大讯飞在运用人工智能引领学生心理健康教育创新方面的成效。周卓行表示，科大讯飞智慧心育产品与行业专家结成合作关系，与一线名师联合开发资源，获得了诸多认可与支持，期待与湾沚区各校展开更为深入的交流合作。
交流研讨
结班仪式上，各小组代表依次上台发言，将本次培训的收获与个人经验相结合，阐述三天以来的所学所思，并纷纷表示将深度复盘总结回顾，力争结合学校实际将所学知识应用于教学管理实践，不断提升自身信息素养与领导力。
湾沚区教育局党委委员、副局长吴德清对此次培训进行总结发言。吴德清指出，参训学员应坚守为教育决策服务的初心和为区域基础教育质量的整体提升提供专业保障的使命，把为落实立德树人根本任务作为重点任务。希望大家能聚焦教育质量提升，坚持问题导向，系统思考、推进质量提升工程，为助推湾沚教育现代化贡献自己的力量。
