“双减”政策颁布，教育发生了许多看得见的变化：学生负担减轻，在时间分配上拥有了更多自主权，有了更多的课余时间去运动、去阅读、去探索、去亲近大自然。那“双减”是否就意味着“躺平”呢？答案一定是否定的。“双减”的初衷是要“减”负同时“加”质。而“互联网+”背景下的智慧教育给了郑州市金水区纬五路第二小学教育集团千年一遇的“东风”，让学校在做好“减”的同时，构建智慧教育体系，做好“加”的文章，让“双减”落地落实。
一、高质量智慧框架——纬五路二小智慧教育框架诞生
信息技术2.0时代和核心素养时代，人工智能与课堂教学深度融合，教育界借助人工智能、大数据与教育的融合，孕育着一场新的教育革命，纬五路二小的智慧校园建设就得益于此。智慧教育带来的转变，是颠覆式的。这种颠覆性的转变，在教育环境、教育教学方式、学习方式和智慧评价，更在于智慧教育信息技术下核心素养。（智慧教育框架如下图）
由上图可以看出，纬五路二小实现智慧课堂有四个关键路径，一是课堂环境智慧升级，二是课堂教学智慧重构，三是学习历程智慧优化，四是课堂评价智慧发展，最终实现智慧型人才的培养，推动智慧教育变革。
二、规模化因材施教——智慧课堂实施路径开发
依托人工智能、大数据、云计算，构建融教研、课堂教学、作业设计与管理、教学评价、教育治理等于一体的智慧教育，构建高质量教育体系。
1.三思一鉴教研备课模型，为提质增效注入“智”动力
深度学习，发生主体是学生，推动主体却是老师，只有通过教师深度教，才能促进学生深度学。金水区纬五路第二小学教育集团以先进技术赋能教研，通过“前期集中+单点培训”，老师们本着“资源落地，让数据说话”的目的，自行确定主题，随时随地进行组内研讨，互相学习交流，形成“智慧互助、共研共学”的新型教研生态和“三思一鉴”智慧备课模型：一思作业精准化分析，二思备课资源个性化推送与辅导，三思课堂教学设计，并实时鉴定是否以生为本。
2.13151智慧教学模型，为五育并举插上“智”翅膀
老师用智慧赋能，探索精准教学、差异化教学和个别化指导，学生才能学好学足。纬五路二小改变传统“你教我学”的固化形态，积极推动富有成效的学习与教学方式，打造“智暖AI”智慧课堂品牌，在不断实践和反复探索中，形成了各学科教学所需要的、拿来即用的、真正可复制的13151智慧教育教学新模式。（见下图）
13151深度学习体系，即1节课分为课前、课中、课后1个时段，课前1环节，课中5环节，课后1环节，环环相扣，形成闭环。该模式以信息技术应用为基础，以学习者为中心，满足学习者各种不同的学习水平和学习风格，支持学习者学习能力发展与终身学习。在此模式下，教学评价贯穿课前、课中、课后始终。
3.多元智能评价，为教育评价增添“智”助手
评价应该是主题多元，方向多维的。智慧平台运用伴随式数据采集，这些数据汇聚到人人通平台，将能为每个孩子制作数字画像，最终将为“五育并举”的评价插上了智慧的翅膀。
例如，老师可以利用“名单”进行多维激励，语文和英语的每日听口专练和打卡练习，让AI助手实时给出等级和反馈建议，助力学生口语表达，实现了智能语音助手实时评价督导零等待；活动评价也起到了很好的作用，AI智能口语测评，AI人工智能评测，OCR识别技术……让人工智能助力重大赛事落地，如“实时翻译”很好的辅助社团孩子准备模联峰会演讲词、辩论赛辩论稿、活动主持词；智能化体现在首届“声临其境，等你发声”“暖娃杯”AI英语动画配音大赛从海选到决赛的各个阶段，这些都让孩子真正了解自己，让老师全方位了解学生。
三、立体化智慧成效——加减之间，智暖“双减”落地
教育创新的潮水涌动，是永不停息的行动迭代与思考叠加。它的方向只有一个，就是更加有效地融通各种学习方式、引进更适宜的学习内容和资源，让孩子们在这个深度扩展的世界中，具备真实的、面向未来的思维与能力。纬五路二小始终致力于构建智能技术与学校教育相互补充、融合的智慧教育发展新样态，让学生减负、学校减负、教师减负和家长减负同步并进；纬五路二小全体教育人也将继续不断更新教育教学观念，积极革新教育教学方式，以教育的数字化、网络化、智能化促进教育体制改革创新，重构教育生态！
