近年来，随着信息技术的不断迭代更新，学习媒介、路径和方式也更加多元。2021年9月，郑州市金水区开始大力推进智慧教育项目建设，郑州冠军中学也开始同步引入智慧教育系统，打造“智冠校园”，给学校的教与学都带来了很大改变。其中英语课堂相比以往大有不同，给学生和老师带来了全新的体验和感受，英语周晓蕊老师从早读、课前热身、作文讲评、课中互动等多个场景讲述了智慧课堂带来的变化。
1“拍照”更直观
周老师这样说道：“在传统英语课堂中，课堂写作后的评价难以在全班实施，通常是小组内相互批改后，课下进行张贴展示，时效性不强。但是在智慧课堂的帮助下，学生作文写完后，可以随机抽取各个层次的学生作文进行拍照展示。在大屏中，学生能够清晰地看到别人作文中的错误地方，从而一起改正避免自己犯同样的错误。同时，看到一些优秀作文也能知道自己与别人的差距，吸收借鉴别人的优点。除此之外，课堂上的练习题，老师也能随时进行拍照讲解。因此无论对老师还是学生来说，拍照讲解功能大大提高了课堂效率。”
2“限时”更高效
英语课堂中活动往往比较多，在传统课堂中老师针对某个活动总会发出这样的指令“给你们2分钟的时间”，但是学生往往会忽略时间。但是有了智慧课堂，限时功能对学生起到了督促作用，大部分学生更有紧迫感，课堂效率大大提高。不仅仅在英语课堂上，英语早读也是如此。早读阶段，一些学生对于老师布置的任务一拖再拖，整个早读效率低下。但是自从在大屏幕上放入了倒计时，学生对于一个任务，往往更加专注，这种紧迫感促使学生能够高效完成早读任务。
3“互动”更多元
在以往的课堂中，老师总是点名某个学生起来回答问题。长期下去，会对某些学生产生固定思维，这样一些学生在课堂上缺乏刺激，注意力就会下降。但是采取随机点名后，首先学生们多了一份期待，他们既兴奋又紧张，当看到屏幕中出现自己的名字时，会进一步提高自己的专注力。除此之外，老师还会在课堂上发起抢答、pk、全班讨论等多种互动形式，调动学生积极性，充分发挥学生的主体作用，及时了解学生的学情，让课堂更多元，更高效。
4“接龙”更有趣
对于英语学科来说，单词的背诵是必要的。但是，对于一些同学来说，可能会略显乏味。课前的英语单词接龙反而能够提高学生兴趣，同时也能复习巩固近期所学词汇，这可谓是一举两得。同时，在英语单词大赛中，智慧课堂也提供了便捷，让学生通过信息技术化形势，提高了参与度。
5. “作业”更精准
不仅如此，自从下发了智慧课堂学生平板，学生们就有了学习的好帮手。以往布置的作业，老师第二天才能收到反馈，并且还要手动批改，现在通过智慧课堂，不仅当天就可以看到学生的完成情况，提高反馈的时效性，并且系统对于英语学科绝大多数的题型甚至包括作文都能实现智能批改，大大减轻了老师的批改负担。除了传统的作业类型，智慧课堂还为孩子们提供了多元化的作业，比如英语的朗读评测、听说专练作业，系统能够采集学生的口语发音，实现人机对话，并自动评测，从标准度、流畅度、完整度进行评价，为学生提供标准的语言学习、评测的环境，让学生明确地知道自己口语水平并进行精准提升。
周老师还说道：“现在是信息化的社会，智慧课堂的出现提高了我们的教学效率，也转换了学生的学习方式，在今后，我也会给和孩子们共同探索更多高效、有意思的学习方法，我们相信以“智”取胜，必能“英”得未来！”
