5月21日，金职大讲堂第三期第24讲正式开讲，潍坊护理职业学院婴幼儿托育服务与管理专业带头人郑玉萍副教授以《新兴专业人才培养和专业建设的探索和实践——以婴幼儿托育服务与管理专业为例》为主题，进行线上专题授课。
“截止到5月20日，1+X幼儿照护、产后恢复、医养个案管理和健康财富规划四本证书共计申报试点院校1420所，申报总人数153000，审批总人数124000。”金职伟业集团有限公司总经理助理兼院校事业部总监周该生在汇报工作时提到。
随着我国幼儿教育事业高质量发展以及国家二孩政策的全面放开，幼儿健康及教育发展行业出现了巨大的缺口，人才需求急剧增加。因此，以培养服务于婴幼儿潜能开发，以及健康管理等方面的高素质人才为重点的新兴专业——婴幼儿托育服务与管理专业应时而生。为助力专业发展，郑玉萍副教授从婴幼儿托育服务与管理专业建设的起点、关键、核心工程、基础条件、方法创新、问题思考等方面作了专业授课。
“在设置和建设专业初期，首先要充分调研国家政策、人才培养现状及行业需求，及时总结就业岗位，凝练典型工作任务。其次，明确人才培养目标及规格，构建课程体系，制定课程标准，然后制定师资和实训条件建设标准。最后，依据社会发展、学生实际等情况，对专业其他方面进行建设和改革创新。”郑玉萍副教授谈道。
随后，郑玉萍副教授从五个方面对如何构建有特色的课程体系进行了详细讲解，她认为特色课程体系有五个步骤：第一，“五线并进”，将“婴幼儿托育”“婴幼儿早期教育”“幼儿园教育”“婴幼儿健康管理”“特殊儿童教育和康复”五大领域的人才培养齐头并进，有主有次;第二，“多能融合”，将婴幼儿照料、卫生保健等多课程有机结合，培养集多种服务能力于一体的学生;第三，岗课赛证融通，以岗位的典型工作任务为主线，引入婴幼儿照护技能大赛项目及证书标准，如1+X幼儿照护职业技能等级证书标准;第四，“医养教”融合，构建医护特色的课程体系;第五，构建2+0.5+0.5模式的分段递进式校外实践教学体系。
“目前，普遍存在托育专业人才流失严重、学校实训室建设不规范、校企合作不深入等问题。”郑玉萍副教授希望，各大院校能加大专业宣传力度，及时将新知识、新技能融进人才培养方案，提升学生、行业、企业的专业认可度，并推动校企合作向纵深发展，打造区域内校企两端人才供需平台，助推学生就业创业。
“婴幼儿托育服务与管理”是充分考虑供给侧需求，应市场和社会发展需求而生的新兴专业，是培育托育专业人才的重要支撑。此次课程内容结构完整，讲解由浅入深，通俗易懂，对各大院校开设婴幼儿托育服务与管理专业具有一定指导意义。
5月28日，金职大讲堂将开启第25讲，此次课程邀请了金华职业技术学院党委委员、副校长成军就《新时期高水平专业群建设的思考与金华职业技术学院实践》进行主题授课。届时，诚邀各位行业专家、院校老师共同参加与聆听～
