为落实新时代互联网+教育发展，数字赋能提升课堂教学实效，助力“双减”落地见效。2021年9月，赣州市章贡区教育体育局大数据洞察及大数据精准教学项目正式启动，区属章贡中学、阳明中学、赣州市第七中学等全区域引入大数据精准教学系统和个性化学习手册。AI时代，利用大数据及信息技术变革教育方式、促进教育公平、提升教育质量是章贡区落实“双减”的一项重要举措，开启探索实施大数据成为教师精准施教的增效利器，实践学生减负的重要渠道。
“双减”进行时，大数据赋能提质增效
早前, 江西省委省政府发布双“一号工程”文件，积极推进数字化发展。赣州市章贡区委、区政府高度重视双“一号工程”文件和“双减”工作。作为重大民生工程，区委、区政府精心组织实施，立足“抓好校内管理、抓好校外监管、抓好课后服务”三个层面，推动全区数字化发展与“双减”工作走深走实。在区委区政府支持下，章贡区教体局紧扣“课后服务、教育评价、疏堵结合”三个关键点，科学统筹，指导各义务教育阶段学校创新工作思路和方法，不断提升教学质量和发展数字化进程，深入推进双“一号工程”和“双减”工作的落实。
近年来，章贡区始终坚持将教育信息化作为促进教育优质均衡发展的重要引擎。大数据洞察及大数据精准教学项目的落地，将进一步加速双“一号工程”文件落实，助推“双减”政策背景下教学提质增效。项目通过人工智能技术精准分析每个班级的学业情况和每个学生的学习情况，从而帮助老师实现以学定教和学生个性化学习，提高教学效率，提升教学效果。同时，通过配备高速扫描仪提高阅卷效率，减轻学校阅卷工作负担。
在区域教育治理层面，章贡区依托大数据洞察及大数据精准教学系统，借助人工智能和大数据技术，采集区域教学全场景的海量数据，系统通过学年、学期、学段进行多维度的数据统计、分析，为教育者和管理者的科学管理提供数据支撑和全方位的宏观概览。自使用以来，覆盖全区1296位教师、19288位学生。累计测练次数430次，累计报告查看次数4918次，累计组卷次数2947次。
大数据精准教学系统，减负不减效
在大数据精准教学系统的辅助下，通过全场景伴随式的数据采集，精准刻画学生学情画像，从而帮助教师明确讲评课重点内容与方向，实现分层、个性化的课堂教学，减少重复低效教学，提升课堂效率。
赣州市章贡中学已全面实行基于人工智能、大数据的精准教学和个性化学习模式。教师能够对教学进度和内容科学安排，真正做到以学定教。基于学情分析，学生也可以通过系统生成的个性化作业，对个人薄弱环节进行针对性查漏补缺，摆脱低效练习。在信息化技术加持下，章贡中学切实提高了教与学的效率，真正实现为师生减负增效。
在赣州市第七中学，大数据精准教学系统与学校教育教学模式正在融合。每次练习后，学科教师依托大数据精准教学系统，获取学情分析报告，课前聚焦学生共性问题集中备课，课中重点讲评展示典型错题，课后重点练习高频错题，真正将课前课中课后打通，形成学习闭环，实现精准教学。
阳明中学的杨先发老师在通过大数据精准教学系统的练习分析功能对高频错题做本质剖析的同时，还会采用引导式教学，着重引导学生自主发现问题的疑难点。最后杨老师会利用系统发送高频错题的变式训练给学生，达到数学复习课效果加倍的效果。
个性化学习手册，因材施教
在阳明中学的每次练习后，系统通过大数据分析学生作答记录，形成学情报告，深度挖掘历次练习数据，生成学生学习轨迹。基于学生薄弱知识点和错因，形成集基础必做、知识强化、拔高练习三大模块于一体的个性化学习手册。个性化学习手册可以有针对性地对学生能力值进行补缺补差，帮助学生摆脱低效题海战术，实现学业负担减重，学习效果增强。
不仅如此，个性化学习手册会在练习后集合学生的错题，并推送相应变式题进行巩固提高，伴随学生一同“成长”。在章贡中学，学生依托个性化学习手册归纳整理典型错题，有针对性开展举一反三的错题再练，真正做到学会一道题，掌握一类题。使学生摆脱题海战术，最大程度满足学生的真实需求，提升个人学习效率和学习素养。
赣州市章贡区携手科大讯飞建设的大数据洞察及大数据精准教学系统，通过全场景伴随式的大数据采集，挖掘数据价值，形成以学生为核心的评价体系，帮助学校提升备、教、改、辅、研、管的精准性和自主学习的有效性。
项目启动以来，已完成对赣州市章贡区8所学校的大数据精准教学系统与个性学习手册的部署与培训。未来，章贡区将与各校不断深入探索信息化教学模式，集备课、授课、作业布置、练习批改等多个教学维度为一体的智慧教学新模式，将学生减负、课堂增效落到实处，努力开启教育信息化的全新篇章，促进区域教育教学优质、均衡发展。（作者：陈旭军、金兴）
