新课程改革要求在实际教学中以激发和培育学生的英语学习兴趣为主要目标，注重听、说、读、写能力的培养，这就意味着在英语教学活动中，将原来以教师为中心转化为以学生为中心，发展学生自主学习的能力和合作精神。为了跟上课程改革的步伐，郑州龙门实验学校七年级英语组的老师们借助科大讯飞智慧教育产品，开启了一条创新教学之路。
（英语组教学研讨）
AI助力英语听说课堂
对于语言类学科的学习，语境是至关重要的，英语教学需要让学生在具体的语境中了解英语文化及英语语境。但传统教学方法缺乏对语境的创设，是以老师个体为主的英语课堂，往往会导致学生发音不标准、无法迁移到日常生活中等问题。而信息技术可以通过音视频、H5动画、跟随式情境等将英语世界展现在学生眼前，让学生感受英语文化的内涵与魅力、开阔眼界，帮助学生更好地开展英语的学习。
在新课程学习前，英语组的老师们会提前发送课本中听说专项资源，学生在智能学习终端反复听、发声朗读，基于系统评测反馈来促进学生的听力训练及发音纠偏，以实现自适应英语听说学习。在早读的时间，英语组的老师们借助智慧大屏点读示范功能，创设标准语言环境，学生跟读以及自由朗读。
新的教学方式让英语的学习氛围变得积极活跃，同时也激发了学生对于英语学习的兴趣。在英语课堂运用信息技术，能最大限度地激发学生的学习兴趣，丰富学生的想象力，使教学直观化、形象化、多元立体化，从而提高教学效果。
信息技术使阅读课堂生动活泼
在英语教学中，阅读的教授是众多英语教师们老生常谈的话题了，龙门实验七年级英语备课组长谢芳老师认为，“在信息技术背景下，英语阅读课的教学方式的转变一定要跟上节奏，我们要借助信息手段让课堂“活”起来，让学生“动”起来”。
在Unit8 Is there a post office near here？Section B 第二课时中，董娇娇老师发布了 “温顾”PK练习，学生们摩拳擦掌，兴奋答题，学生答题过程中可以实时关注到“竞争对手”的答题情况，于是同学们注意力格外的集中。老师通过实时的答题过程统计，可以看到学生的提交人数、PK进度、答题时长等信息，可协助老师有效把控课堂节奏。答题结束后老师根据学生的PK结果进行个人答题积分，积分纳入到班级“答题小能手”排行榜中，再次给学生的作答积极性加了把火。
（老师发布PK作答）
在进行语法教学时，赵沛老师一边在教师移动终端电子白板书写语法结构，一边走到学生中间巡视记笔记的情况，对于重点内容，赵老师会调换不同颜色的笔迹加以强调，同时会把重点内容一键分享给学生，以便学生在课下做复习巩固。语法的掌握需要学生在课下能主动的去记忆，但是课下很难确保学生的自觉性，而课上赵老师同时挑选四位学生做小老师在智能学习终端将“语法复现”，其他学生通过浏览智慧大屏上的“复现的语法”来进行纠错。
教师利用信息技术的可调控性，针对性的进行英语单词、语法的训练，使学生充分参与课堂，让英语的学习不再枯燥乏味。
智能批阅为作文课堂提速增效
英语写作是一种综合能力训练，不仅考察了学生掌握的单词量、对语法的熟练应用，也考察了学生的思维能力和表达能力。龙门实验七年级英语组的老师们的教学观点是，综合能力的提升靠的是日常的积累训练，针对于不同主题，设定教学专项进行突破。
在Unit5 Why do you like pandas？Section B 的读写课中，张依洁老师利用课堂前10分钟的时间分析作文主题以及写作技巧，中间20分钟交给学生自主创作，创作完成后通过智能学习终端上传，学生根据评价报告可以查看自己的作品得分情况、优秀表达、错误表达以及错误语法详情，有了这么全面的智能点评，学生们就可以进行有针对性的纠错，那么每位学生都可以写作一份“接近完美”的英语作文。而剩下的10分钟课堂主体就要交给老师了，张老师借助智慧课堂作文智批报告获取到班级的共性错误语法、错误表达，以及一些优秀作品，演绎高效的、针对性的课堂讲解。
英语写作是一种以书面形式表达思想的主动性技能，而信息技术的多样性调动了学生英语学习的自主性，填补了以往传统英语写作的单调性学习环境。
数据驱动课堂精准讲练
传统教育教学评价存在评价方法单一、评价内容片面、时效性低，随着大数据、人工智能等新兴技术快速融入教育领域，为推动教育教学评价改革创新提供了条件，而基于智慧教育产品的引入，使原本繁杂的学习评价数据变得“有条有理”。
无论课前预习学情、课中知识检测，还是课后作业，智慧课堂详实的数据报告都能助力老师把控学生学业评价。七年级英语组的老师们在每次新课学习前，通过查看预习数据了解学生的问题点，微调教学侧重点，使课堂教学精准性提高；而在课中，即时反馈的课堂互动评价可助力老师进行学生知识薄弱点讲评；课后的作业报告能清晰的展示学生的完成情况以及共性错题。
郑州龙门实验学校七年级英语组的老师们以智慧教育项目建设为契机，积极探索信息技术融合英语听说课堂、阅读课堂、作文课堂、以及讲练课堂，发挥了智慧课堂的“无限威力”，真正做到了为教学减负增效，让课堂教学焕发出新的生机与活力。
