3月29日-30日，郑州金水区文化路第一小学本校区和翰林校区分别组织召开了智慧课堂阶段总结交流会。文化路第一小学全体班子成员、本校四年级及翰林校区四、六年级全体教师参加会议。
环节一：课堂观摩
领导班子及二十多位各学科教师深入课堂，观摩了文化路第一小学本校四年级数学组魏海玉、赵继英老师以及翰林校区四年级数学组张萌老师的课例。
课堂上，老师利用智慧课堂音视频资源创设真实的学习情境，借助抢答、随机选人、PK板等平台互动功能，进行立体互动、协作探究，实现思维的碰撞；利用全班作答、同步练习等平台功能实时检测，优化教学设计；课后，教师依据学习数据分析，帮助学生迭代练习。
环节二：反思交流
总结会上，三位执教教师进行课例反思和经验分享。魏海玉老师从情境创设、自主探究、巩固练习三个方面反思，对各个环节中使用到的智慧课堂技术手段和达成的效果以及存在的问题进行反思；赵继英老师基于学科实践分享自己的使用心得，并演示了在课堂中提高学生学习兴趣的互动功能；张萌老师从智慧课堂的应用以及改进计划两个方面进行反思交流。
执教教师课上使用的多元化交互方式，为学生营造氛围感十足的观察空间和展示空间，精准推送习题，利用智慧技术精准诊断学情，实时反馈，真正做到教学与信息技术深度融合。本校四年级数学教研组长花丽霞和翰林校区四年级教研组长马艳红老师针对课例进行反馈。
六年级数学教研组长魏正云以“深化智慧课堂应用，助力教学成效提升”为主题从课前双向备课、课中多样互动、课后精准推送三个方面分享自己在实践中的经验。
教导处副主任任庆涛从“智慧课堂五要素”出发分别点评了魏海玉老师和张萌老师的课，肯定优点，并指出课堂环节中存在的问题，给出基于五要素的改进建议。
环节三：总结反馈
翰林校区教导主任刘海荣、教导副主任任庆涛进行《应用数据“核心词”解读分析》，从数据的定义到数据记录的执行路径分析，为教师明晰使用数据的来源及标准。
党总支书记、校长侯清珺作总结讲话。侯校长首先表扬四年级数学教研组，肯定了各位老师的使用成果。同时希望老师们找准定位，锚定目标，加强应用，积极推进信息技术与教育教学深度融合创新。将技术深度融入教育现场与师生行为、学习路径，恰当运用“合理的技术”深入课堂，提质增效，继续打造高质量的智慧课堂。
撰稿人：任庆涛 郭科强
