2022年初的深圳，人们迎来了壬寅年的“倒春寒”。师生们因为疫情的影响，未能如期返回学校上课。根据市校园疫情防控工作专班和市教育局分别发布的相关文件，亚迪学校的线上教学工作迅速铺开，流程有条不紊，成效显著可观。学校一直倡导的德育为先、五育并举的教育理念在此次的网络教学之中，一如既往地发挥并延续着直观的影响力，其中思政课堂同步线上，在云端展示不缺位的精彩。
“育人先育德。课程思政作为育德的重要方式和途径，它的开展和推进在我校一直是一项十分重要的工作。”亚迪学校高青校长谈及线上教学阶段的思政课堂时说到，“在条件受限的线上教学阶段，我校对于课程思政的内容和形式进行相应的调整和开发，使得课程思政同步云端不掉队，永当‘排头兵’。”
引导思政方向，定准开学第一课调子
线上虽然是虚拟课堂，但是师生们的爱国主义情感却是满满地真情流露。自2月21日线上教学正式开始之日，亚迪学校每周的升旗仪式就转为云端进行，腾讯直播课堂里，国旗迎风招展，国歌雄壮高昂。
在线上开学第一课上，高青校长针对此次线上课堂的开展发表了题为《不负韶华，向阳而生》的新学期致辞，鼓励师生们志存高远，脚踏实地；面对困境要拥抱挑战，主动成长；从而最终达成全面发展，向阳而生。
写好思政课程，铺设德育新平台基础
中、小两部的德育工作率先开展特殊时期的思政课程，对于师生们进行思想上的积极正向引导。在随后展开的常规工作中，班主任们定期召开主题班会课，思政作为其中重要的主导内容，起到了关键性的指导引领作用。
认真开展“云端”教学的老师
除了顺利推进《道德与法治》课程之外，有些班级还在老师的指导下同步开展了基于微信、钉钉平台上的《时事政治分享会》等别样的思政课程。
设计课程思政，发挥学科协同育人优势
学校发挥个各学科组集体备课组的优势，积极组织教师们进行线上的集体备课活动，集中群体智慧对于思政内容与学科知识的有机融合进行了巧妙地设计。语文中的革命文学引领同学们重回峥嵘岁月；数学课上老师用辅助线谈及科学家的曲线救国；英语课中最生动的是中国外交故事彰显的大国气度；体育老师们用《长津湖》里最终的胜利对同学们坚持打卡进行鼓励；生物课程与病毒分析挂钩，回顾值得铭记的“抗疫”。
还有历史老师组建党史学习小组；地理课中分析长征经历的艰难险阻；道法教案上满屏的中国骄傲；音乐课直播间师生共学北京冬奥会歌曲《一起向未来》；美术布置的作业是为身边平凡的劳动者们造像留影。
“我们从网课中了解了孔子学院、基建狂魔、现代四大发明、海外撤侨、中国高铁速度等等，这些听起来就觉着了不起，身为中国人，我特别自豪。”在小学部的班会课上，同学们纷纷表达自己的感受。
同学们向抗疫一线工作人员致敬
拓展课程思政，丰富立体多元化内容
在旧有的课程教学过程中，知识传授、价值塑造和能力培养往往是分开的，或者是仅有着局部的一些联系，远不能形成多元统一的态势。亚迪学校的课程思政注重对于三者的统一熔铸，在各个学科课程的教学中积极探索，将学生的个人与社会、日常生活与学科学习，综合能力和问题的解决方式等进行了持续的研究。
本次的线上课程中，关于疫情与生命、责任与担当的思想教育得到了更为广泛的教育，学生个体与家庭、线上学校、社区和社会的意识关联也渐渐清晰起来。疫情为同学们的成长提供了宝贵和丰富的课堂，课程思政拓展到了更为广泛的空间。学校还在全校范围内开展了“采访劳模”的活动，鼓励学生对于身边的劳模进行采访，学习榜样的精神，比亚迪、华为等优秀企业也为同学们提供了丰富的采访素材。
课程思政是否有效开展，也是一项衡量学校教育教学水准的重要指标。随着网课的持续进行，亚迪师生们的思政课程与课程思政成效通过美篇、班级公众号平台、微信小视频等不断呈现。这些课程通过内容设计、云端教学、活动引导等方式继续开展，在严守课程思政的科学性的基础上，尝试课程思政的创新形式。更加注重对同学们的世界观、人生观和价值观的教育，从而指向“为国育人，为党育才”的宏观目标。（朱永太）
