示范引领，携手同行，共同成长，方能致远。为了更好地推进“双减”落地，加强教师队伍建设，创设浓厚的教学教研氛围，发挥骨干教师的引领、示范作用，促进青年教师的不断成长，自10月份开始，郑州市金水区优胜路小学开展了三校区联动教研暨骨干教师示范课活动。此次活动首次融入智慧课堂以三校区线上线下联动的形式开展，共有22位骨干教师参与授课展示，涉及语、数、英、体、音、美、道法等7学科，教师们以独具匠心的设计、扎实的教学功底，将自己独具魅力的教学理念展现在课堂教学细节中。
语文学科，优胜校区史晓娜老师、胡强老师、白珊老师、宋小娟老师分别执教《坐井观天》《习作：生活万花筒》《爬天都峰》《牛和鹅》，融合智慧课堂的在线互动、学情反馈、批注等功能，课堂生成更加真实且充满智慧；丰收校区耿利娜老师带来的精讲课文《圆明园的毁灭》、马聪艳老师带来的低段拼音教学《jqx》，以及孟源校区陶岚老师执教的《秋天》，在“读”中尽显语文课堂魅力，“讲”中突出学生成长，“问”中培养学生素养，“深度”中体现语言能力提升。授课过程中，教师抓住“简约”这一宗旨返璞归真，简化流程、简明问题、回归课本，增加智慧。
数学学科分别呈现了优胜校区原媛老师执教的《碎片中的奥秘》，本次课原媛老师也是将智慧课堂与“五问教学”相融合开展了一节让人回味无穷的探究课。此外，还有岳亚宁老师的《左右》、麻伟鹏老师执教的《看日历》、杨阳老师的《圆的复习》、丰收校区王艳老师的《蚂蚁探路》、孟源校区孙丽老师执教的《前后》等几节精彩纷呈的数学课。教师们课前准备充分，合理安排教学内容，课堂流程清晰，积极与学生互动交流，课堂气氛活跃，在课堂教学中体现的新思维、新策略、新技术，各有特色。同时，教师有意识采用大问题设计进行教学，减少问题数量，进而减少繁琐的教学环节，把大量的时间和空间还给学生，给予学生更多更广的活动时间和思维空间，尽可能让每一位学生通过本节课的学习，有所思，有所得。
音乐学科，优胜校区刘洋老师执教的《小红帽》、王丹老师的《赶圩归来啊哩哩》、丰收王燕老师的《跳绳》、孟源校区卢哲老师执教的《咏鹅》，课堂节奏紧凑，如行云流水，环环相扣，教师亲切的教态不仅拉近与孩子的距离，也将音乐基础知识扎实深入的传授给了孩子。音乐文化的渗透润物无声，带给孩子们无尽的艺术享受。
此外，英语学科胡紫薇老师的绘本阅读《Jake can bake》、体育学科刘盈老师的《单双脚跳圈》、郭迎华老师的道法课堂《这些是大家的》、宋璐璐老师执教的一年级美术《我的太阳》……充分地贯彻了“双减”政策的文件精神，利用课堂中的有效时间，同时融入智慧课堂提供的富媒体资源以及信息化应用，在练习、感知的过程中加入了学生的自我创意与趣味游戏，让学生在热情中体验、在体验中学习、在学习中成长。
此次教研活动最大的亮点在于三校区联动式教研这一新颖、高效的教研模式，开启优胜线上线下混合式教研，在优胜、丰收、孟源三校区教学领导的带领下，教师们积极参与现场或线上听课，课后在联动教研活动中，展开热烈的讨论，既展示了骨干教师的名师风采，也真正营造了“骨干示范，以研促教”的浓厚学习研讨氛围，达到了资源共享、共同提升的活动目的。通过活动，大家能够充分意识到要立足学校的教育哲学——优教育，秉持“简优”的课堂文化，不断研讨、打磨课堂，营造关注师生生命发展的课堂。
践行“简优”之路，是开始，更是征程，在打造“简优课堂”的路上，优胜教师将一直用实践与探索，思考与交流去营造更加优质高效的课堂，相信在智慧课堂的加持下，课堂效率能够更加高效，把减轻学生负担落到实处，让学生享受课堂的同时，提升自己的能力，成为学习的主人。
