“双减”政策背景下，强化学校教育主阵地作用、优化教学方式、提升学生在校学习效率成为实施减负提质的关键。作为金水区智慧教育项目首批应用校，郑州市第八中学自秋季学期引入智慧课堂伊始，积极组织学科教研，探索信息技术与学科教学深度融合以优化教学方式，提升课堂效率。
经过近三个月的探索实践，七年级语文组的老师们都掌握了属于自己课堂的智慧锦囊。
张喜乐老师的小锦囊——巧用微课教学
张喜乐老师有着二十多年丰富的教学经验，多次获得省、市级优质课奖项，多次在郑州市做课程改革语文示范公开课，也是郑州市第八中学语文教研组长兼七年级语文组的备课组长。作为一名经验丰富的年长教师，张老师丝毫不畏惧信息化技术，更不懈怠对教育教学的创新。课上、课下，“智慧微课”成为张老师的万能钥匙。“微课录制，视频剪辑很方便，3分钟的小视频可以讲解一个要点，学生利用微课课前预习、课后复习、拓展练习，有效提升了学生的自主学习能力。”
李春梅老师的小锦囊——妙用电子课本
李春梅老师十分注重传授学生阅读方法。利用智慧黑板展现电子课本，给李老师的课堂带来了很大的便利。打开电子课本，点击画笔，李老师可以在大屏上任意圈画、批注讲解。此外，电子课本还具备点读功能，轻轻一点，便可指定词语、段落或篇章朗读。文、图、声音、视频，丰富的表现形式帮助李老师营造一个沉浸式的课堂氛围。
苏孝琴老师的小锦囊——玩转资源库
苏孝琴老师通常使用课件来讲解新课。此前，苏老师备课耗时最高的就是课件的制作和美化，而现在智慧课堂资源库里的课件可以信手拈来。不仅如此，苏老师还把课件讲解和电子白板相结合，根据学生的理解情况实时调整课堂内容。苏老师还喜欢随机点名的小功能，每节课都会用上一两次，“随机点名很公平，每个学生都有均等的机会，不偏不倚，还可以调动课堂氛围。”
黄莉莉老师的小锦囊——活用拍照讲解
黄莉莉老师是语文组的萌新老师，在智慧课堂的创新应用上总是不乏奇思妙想。在一次阅读课的讲授上，黄老师组织学生分小组讨论，计时器出现在班级大屏上帮助学生把控时长。讨论结束后，黄老师使用教师平板拍下每个小组讨论结果，同步到大屏上进行对比分析，并邀请学生上台讲解。一节语文课生动有趣，极大地激发了学生的参与积极性。
教育信息化与学科融合的创新发展关键在于一线的教师不断探索。在教育信息化的帮助下，促进教师有效地教转化为学生高效地学。从而加强课堂主阵地和促进学生学业水平的高质量提升。
