为加快推进教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作，助力创建国家级“智慧教育示范区”，2021年，郑州市金水区全面启动智慧教育项目建设，助力教、学、管，提升区域教育教学质量。作为首批应用试点校，龙门实验学校于2020年9月陆续引入智慧课堂、大数据精准教学、智慧体育，AI创新教育等智慧教学应用，经过两个学期的探索实践，教与学的改变已悄然发生。
智慧体育课
课堂变革，深入实践迭代创新
经过数轮应用培训、集中教研，以及骨干教师的示范引领，创新智慧课堂已融入到学校的日常教学中，形成了学科教学范式。
课前，老师给学生推送微课、视频、动画等课程资源供学生课前自主学习，通过数据反馈了解学生的预习情况，实现以学定教。以英语为例，老师可以查看学生的朗读情况了解学生的发音问题，以此设计教学活动。课中，通过抢答、翻翻卡、分组讨论等交互式课堂活动，以及创新课堂实验方式，极大地调动学生积极参与，提升学生注意力。以生物学科为例，老师别出心裁的将显微镜的目镜和教师机的摄像头连接，让教师机变成简易的移动的显微镜，并实时同屏到班级大屏上，让微观世界瞬间呈现在全体师生眼前，帮助学生提升生物学科素养，感受其中所蕴含的人文价值和科学思想。此外，即时练习等随堂检测可以帮助老师实时了解学生的知识点掌握情况，真正做到当堂问题高效反馈，让教学精准发力。
智慧课堂-生物实验
智能技术辅助教学，将老师从部分机械重复的教学工作中释放出来，更好地担任学生学习的对话者、能力的促进者、情感的激发者，更能促进学生自主学习能力的提升。
校领导听评课，了解老师应用情况
智能作业，减负增效培育优才
课后，综合智慧课堂过程性数据分析，老师可以给学生推送个性化作业，实现学业上的针对性查漏补缺。以英语为例，老师利用教学终端定向发送不同的听音跟读、选择填空、作文等课后作业，学生通过学习终端在线完成，系统可以即时反馈学生的语音语貌、答题正确率，并能够进行作文智能评判，如同多了一位人工智能助教。老师则可以根据反馈结果，有针对性给学生发送学习资源，一对一针对性指导，高效便捷，同时提升了学生的自主学习能力。
数据评价，精准科学有的放矢
阶段性纸笔测试是中学常见的评价方式之一，对下一阶段的教与学具有一定的参考导向，学期末测试后的质量分析也是教学评价中的重要一环。利用大数据精准教学系统中的学情分析数据，可以对教师的教学行为和学生的学习行为量化显现，从而有效指导老师的教和学生的学。任课教师也可以根据系统提供的准确数据，诊断教学中存在的问题，提高教学的实效。此外，系统还能够根据学生的薄弱知识点进行智能推题，生成个性化学习手册，帮助学生查漏补缺，避免题海战术，减轻了学生的负担。
根据测试情况生成个性化作业
经过两个学期的智慧教育教学实践，信息化、智慧化的教学形态已在学校生根发芽，深刻的改变了学校教与学的方式，以及评价、管理方式，打造“智慧龙门”，创新品质教育已然可期。
