刚会走路不久的两岁小宝宝竟然能够独立洗碗，这是多么神奇又不可思议的事情！笔者在西安市雁塔区丈八东路的荔爱教育金泰社区分校就看到了这一幕，这里的两岁幼儿在饭后都是自己动手洗碗，还不用老师帮忙。
寓教于劳，洗碗顺应幼儿的玩水天性
近日，笔者走进荔爱教育金泰社区分校，发现小小班的两岁幼儿在饭后竟然都能够独立洗碗，完全不是“打工人”的“被迫营业”状，各个小脸上都洋溢着快乐的笑容。
笔者在金泰社区分校二楼看到：当小朋友们用完午餐后，他们都很熟练地拿起自己的碗筷，走到洗水台前，撸起袖子洗自己的碗，虽然洗碗的动作透露出些许稚嫩，但他们个个都很喜欢这项劳动，边洗边玩，满脸都写着开心。
此外，荔爱教育的老师介绍到：“成年人与幼儿的思维具有明显的差异性，成年人认为洗碗是一件不得不去执行的'任务'，但两岁的幼儿却认为洗碗是'游戏'，有很大的趣味性，玩水是他们的天性。”老师们还发现了一个有趣的现象，这些小豆包们还会两两合作，洗碗的时候一个人负责用洗洁精搓洗，另一个用清水冲洗。
一位来接小朋友放学的家长向笔者介绍到：“我没想到他回到家中会帮长辈盛饭，饭后还积极参与洗碗，真的很惊奇，我们家的'小猴子'在这儿养成了好习惯。”
洗碗激发幼儿天然好奇心，培养独立意识
如何更好地培养两岁幼儿的责任意识和自立意识？荔爱教育认为“劳动”是非常重要的手段，首先要从饮食习惯下手，通过饭后独立洗碗这件小事，既满足了幼儿玩水的天然好奇心，又在无形中培养了他们的独立人格。
荔爱教育以体力为基础，触达脑力锻炼，进而教育幼儿养成独立习惯，实现对幼儿心力的培育。这种寓教于劳的方式让幼儿更乐于接受，让他们在日常生活中潜移默化的形成自我独立意识，其培养效果远远超出说教式教育。
