观察作文是以培养学生观察能力和分析能力为中心的专项训练，是小学作文训练的主要内容。但由于不善于通过观察获取和积累作文材料，有些同学的习作会陷入虚构失真或者有“观”无“察”的两难境地，缺乏可读性和真情实感。
新东方在线老师认为，观察是积累作文素材的必要途径之一，学会观察、观察得越细致，下笔时才会越生动形象，作文也才能成为有源之水、有本之木。想要写出一篇优秀的观察作文，家长们不妨借鉴新东方在线老师的写作方法。
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合理设计观察顺序，可以增强观察作文的层次感。写观察作文时，同学们最容易犯的错误就是杂乱无章，让人读起来摸不清头绪、毫无层次感。之所以会出现这个问题，主要就在于没有理清观察顺序，“东一榔头，西一棒槌”，想写什么就写什么。比如以小兔子为观察对象，如果按照“耳朵——尾巴——眼睛——腿”的顺序来描写，就会给人留下颠三倒四的感觉，而如果按照“头——身——尾”的顺序描写，就能更清晰更具条理性。
新东方在线老师提醒，常见的观察顺序可分为四类：一是以时间为序，从早到晚、从春到冬等。二是以空间为序，从远到近、从高到低、从上到下等。三是以内容为序，从整体到局部、从主要到次要等。四是以事情发展为序，从起因到发展再到结果。家长们要告诉孩子，写作时要根据不同的观察对象，采用不同的描写顺序。
观察描写时角度要全面，最好能够做到动静结合。大自然中的事物，往往既多姿多彩又动静相衬。比如，花草、云朵是静态的，而风雨中摇曳的花草、随风聚散的云朵就是动态的。因此，在观察作文写作中，选取的角度一定要多维、全面，既要抓住观察对象静态的一面，还要把握住它们动态的一面。
家长们需要向孩子讲明，在观察作文中，如果只写“静”，那么文章就容易死板、呆滞，同样，如果只写“动”，文章又会显得喧闹、跳脱。好的观察作文，应该是动静结合，静中有动、动中有静，这样一来，在两相对比和相互映衬间，写出的文章才会既生动形象又具有和谐静谧之美。
观察时既要抓住事物主要特点，还要展开合理想象。观察类作文要重点描写观察对象的特点，而且一定要将它的主要特点提炼、表达出来，否则文章就会陷入“千人一面”的境地，很难出彩。
比如，观察完月季花后，如果只是写到“月季花有着弯曲的绿色的茎”是不够的，因为这是大多数花所共有的特点。而如果再深入一点，可以写成“不同于其他花木，月季花的花茎是苍绿色的，上面还长着一些棕黄色的小尖刺”，那么不仅表达更准确，还会给人留下观察细致入微的印象。
同时，新东方在线老师认为，观察和想象是作文的一体两翼，缺一不可。家长们在指导时，应该和孩子讲清楚，观察作文在以真实地观察对象为写作基础的同时，还应该投入真情实感展开合理想象。否则的话，即使词汇再精准，也会缺乏感情色彩，无法从纸上走入读者的内心，难以引起读者的情感共鸣。
最后，新东方在线老师提醒，观察是心灵的门户，尤其对于小学生而言，他们的形象思维比较发达，认识事物通常先从观察开始，因此家长们一定要抓住这个契机，用心指导他们养成观察和分析思考的好习惯，这不仅对于写作，对于孩子其他方面的能力提升也大有裨益。
