2012年仁委【2012】148号文件吹响了仁寿教育大发展的号角，教育资源整合激发了仁寿教育的活力。仁寿一中南校区在继承优秀传统的基础上，提出了复兴一中的构想。为此，学校提出了“一年树形象，三年创品质，六年求卓越”的学校的阶段目标，并将打造“省内一流、国内知名”的示范性普通高中作为发展方向。围绕这一目标，学校在制度建设、思想建设、教学改革等方面做出了一些有益的探索。
制度建设 助推学校发展
近年来，学校立足自身实际，着眼长远发展，规范办学行为，调动内在潜力，先后制定了40余项规章制度，从教育教学、廉洁从教、评优晋级等各个角度对师生的行为进行规范引导。学校制度建设体现“三个突出”：一是突出规范建设。学校紧紧围绕校风、教风、学风等三风建设制定了一系列切实管用的规章制度，如《关于加强师德建设八条规定》、《教师聘用方案》、《学生规范化管理意见》等。二是突出公平公正。学校的任何一项重大制度调整，尤其是关系教职工切身利益的制度，都要通过民主集中制方式，民主科学地制定，努力使责、权、利明确。三是突出群众性评价。学校不断突显集体对个体、整体对局部的评价，充分发挥了群众评价功能。
思想建设 彰显校园文化
学校高度重视师生的思想建设，提出了“国学养正、立德固本”的德育目标。为此，南校区人继承了仁寿一中“向学好善、思进有为”的办学理念，“上报国家、下立人品”的校训，“勤、诚、勇、朴”的校风，“自育育人”的教风和“自治治事”的学风。在此基础上，学校进一步明确“三风”标准，即校风正、教风严、学风浓;着力实施“三大文化”，即忠孝文化、激情文化和环境文化;努力构建“三个一中”，即忠孝一中、性格一中、卓越一中;全力彰显“三种精神”，即团队精神、敬业精神、创新精神。通过这些举措，让每一位一中南校区的老师都成为爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教的典范，让每一名从一中南校区走出去的学子都成为思想品德高尚、学习能力突出的社会主义建设事业的接班人。
教学改革 学校发展的生命力
质量是学校的生命线，教学质量的好坏不仅关系学校的发展前景，而且关系广大学子的前途命运，而要提升学校的教育教学质量，教学改革是最重要的途径。南校区人在学习先进理念的基础上，结合学校实际，创造性地提出了“四步教学法”课堂教学模式。这种课堂教学模式坚持让学生在课堂上主动参与、全程参与、有效参与，构建“主动、合作、独特、体验、高效”的学习模式，真正意义上让学生由“学会”变为“会学”，为学生自主发展和终身学习搭建平台。为了配合这样一种教学模式，学校还借鉴并深化了“小组合作学习”的课堂学习模式，从而大大促进了课堂的有效性，提升了学生的学习能力，增强了学生的综合素质。
金风送爽，硕果飘香。如今的仁寿一中南校区，管理水平得到了进一步提高，全体教职员工的爱岗敬业精神得到了进一步的强化，三风建设卓有成效，教育改革结出硕果，教学质量一年一个台阶，已赢得社会各界和父老乡亲的广泛认可。面对教育竞争的日趋激烈，面对莘莘学子的殷切期盼，仁寿一中南校区人清醒地认识到自己面临的压力和肩上的重任，忘记过去的成绩，正视现实的困难，找到新的动力，创造新的传奇，毅然决然的前行，吸陵州千年灵气，振老校百年雄风!
