——悟语学堂,这样做好中国教育
建国以来,社会不断发展,中国的儿童教育也发生了翻天覆地的变化,教育从科技进步、经济发展到全体国民的素质提高,我们的教育观在变革中日益完整全面,不断接近教育的本质。在我们的教育观中,教育从形式任务的工具、培养劳动力和人才的工具,逐步向教育培养“人”这一本真意义回归。
在改革开放初期,我们的教育观主要还集中体现为重视教育在提高人们的科学文化知识水平方面的重要作用。随着改革开放的逐步深入,党和国家领导人的重要讲话以及重要教育政策文献中对教育观的表述也在悄然发生变化,对教育的理解从片面的知识、技能等转而强调全面完整的“人”的素养。
(中华儿童公益行——“国学进校园”活动)
教育是民族振兴和社会进步的基石,孩子是祖国的未来和民族的希望。国家二胎政策的开放和国民生活水平的提高,新一代80后、90后家长队伍的逐渐壮大,儿童教育以及儿童素养教育成为重要关注点。
据了解,目前中国儿童教育已达到数千亿的市场规模,无论是国家政策,还是行业发展、家长关注度,都在向儿童教育市场倾斜,儿童教育市场迎来了前所未有的广阔前景。以语文素养教育为例,从今年高考,以及今秋全国中小学全部启用的新编部编版语文教材等事件上,尤其是教育部在最新发布的语文教育新课标中指出:“随着社会和教育事业的发展,语文课程更加强调以核心素养为本"。由此不难看出:深化教育改革之下,庞大的市场加上政策上的指导意见,语文学科在融合了传统文化、国学、历史文学等之后,更侧重于对学生综合能力和人文素养的培养,不仅让孩子从小学习语文成为备受重视的事情,同时也推动了更多的创业者和投资者纷纷下场,涌现出一大批语文教育平台,以及以悟语学堂为代表的语文素养教育细分市场的产生,让语文素养教育不断更新迭代,推陈出新,增进了整个领域愈加激烈的竞争。
(东方悟语少儿艺术团为新中国 70 华诞献礼)
而语文学科核心素养是孩子在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情景中表现出来的语言能力及其品质;是孩子在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质、情感、态度与价值观的综合体现。主要表现在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四个方面。
“慧于心而秀于言”,如悟语学堂这样的大口才语文素养教育企业,紧跟教育部的课程标准的同时,围绕语文核心素养的四个方面构建新的教学体系,把传统的口才课升级为大口才语文素养课,来创新性地提出“由语入文 , 才能学好大语文”的教育理念。并且在不断的打磨研发、创新中打造出大口才语文素养教学体系,形成了儿童在母语学习时系统输入、系统加工、系统输出全闭环教学流程;摆脱了常规的教学模式,采用了主题式教学模式来进行教学:结合学生心理的发展特点,贴近部编本语文教材,选取48大主题,旨在全面带动学生的语文学习,塑造学生的品格。
(悟语学堂科学趣味的口部操教学法)
另外,用科学趣味的口部操和思维导图教学法,通过吟唱的方式提升学生的审美和创造能力,濡染学生的心灵。 通过“真阅读”课堂让孩子在表达中阅读,在阅读中思考,助力孩子学习有科学的规划,完成“五言”教学目标,即言之有情、言之有理、言之有序、言之有物、言之有趣,塑造孩子人生的第一课堂,在学习的同时明确进步的方向,以提升更好地审美力、思维力及创新力。
孩子的未来就是中华民族的未来,为实现中华民族的伟大复兴,孩子的语文素养教育势在必行。鼓励孩子大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力,是语文素养教育的核心。
70年,语文素养教育从中国特色社会主义的伟大实践中,逐步变革迭代;从社会需求的迅猛变化,企业的与时俱进中,逐步系统完善。70年,承载着中华文明演进的记忆和基因密码的中国语言,不仅具有传承性,更是“由语言之门径,入文学之堂奥”的基础,语文素养教育尤其是儿童语文素养教育的贡献是不言而喻的,它是提高国民素质,培育社会人才的重要基础,也是中华文化绵延千年的基石,“长成一棵树,不负父母恩”,传承文化素养,悟语学堂这样做好中国教育。
未来社会的发展不可想象,站在新的历史起点,只有进一步加快基础教育改革与发展的步伐,才能实现中国素养教育的真正践行。
