在同事眼中，周伟是一个特别踏实、特别认真、特别勤奋的老师。自2003年成为一名人民教师以来，他始终站在教学第一线，在平凡的工作岗位上奉献着自己的青春。16年的教学历程中，他靠着勤恳与执着，赢得了学生、家长和学校同事的一致认同，先后获评国家级科研成果“优秀教师“、县“骨干教师”、“优秀少先队辅导员”，镇“优秀共产党员”、“教学能手”、“教育工作者”等荣誉称号。
在工作上，周伟始终秉持“上好每一节课，教好每一个学生”的教学追求，努力打磨好每一堂课，让学生享受到高质量的教学。这一方面，隆回县横板桥镇小学老教导主任戴运科对他影响颇深。“那时我刚刚参加工作不久，老主任上课特别认真，非常能带头，并且让优秀教师给我上示范课，让我们多学习他们的长处。”周伟介绍老主任的严谨认真态度深深感染着他，下定决心让课堂成为自己绽放风采的场所。这样，这个80后男孩的课堂逐渐成长为这个完小的精品课堂。课堂中，他了20分学习制度。所谓20分学习制度，是以积分免作业的形式激发学生的学习兴趣。大声朗读、默写全对、课堂展示、按时完成作业、考试得高分等都可以获得相应积分，达到40分奖励作业本。尽管是“小手段”，但极大地激发了学生学习的积极性。在他的课堂上，主动学习、主动展示、主动朗读的氛围早已养成，学生们爱上他的课。丁鹏本是一名调皮的小男孩，成绩一塌糊涂，周伟接班后，在他的鼓励和20分学习制度的影响下，成绩突飞猛进，多次在85分以上。
对待学生，他总是饱含爱心。爱生如子，成了他对教育始终不变的承诺。学校留守儿童较多，对班上的留守孩子，他非常关心，总是嘘寒问暖，关注他们的学习、生活情况，并制定出帮扶计划与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。他带的班上有一个叫肖华的男孩子，父母常年在外打工，他只有和爷爷奶奶住在一起。这个孩子很内向，不爱说话，成绩也不太好。了解情况后，周伟主动找孩子谈话，让他担任组长，鼓励他与老师、同学交流。时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步。
此外，作为学校管理者，他更是刻苦钻研教研教改，狠抓教师的教育教学工作，始终把教学质量作为学校生命线，在各级领导的检查中得到一致好评。
作为党员教师，他更是积极参加学校组织的关爱行动，争当爱心人，为留守儿童送去书包、文具、课外读本等，帮助他们健康成长。他还擅长寻找学生的闪光点，用鼓励代替批评，用热情代替冷漠，激发孩子进步的潜能。学生李伟强在日记中写道：“以前的我是人人讨厌的学生。老师对我早已失去信心，都不管我，我很逍遥，我很自在，有时感觉这样是真心的好!但遇到周老师，一切就都变了。因为周老师总是能从我一大堆错误中，找出我一个小小的优点。而正是这些表扬让我知道原来我还有优点，我还有希望……”
周伟还积极将自己阅读心得、教学经验转化为教研成果。他主持了国家级课题《小学数学教学中如何培养学生解决问题能力》，并在《成长》期刊上发表自己的教学论文。“周伟非常热爱自己的学生，他总是非常认真地做好每一件事，总是用真心和爱心来细心地呵护着每一名学生，用最大的诚意对待每一位家长，总是用真情对待每一个同事，是一名大家都非常认可的好教师。”罗子团完全小学校长肖建章对他的评价。
