我的家庭教育观
卢咏莉
（北京第二实验小学校长、首都师范大学家庭教育研究中心特邀研究员）
孩子离开父母之后的表现，才是衡量家庭教育好坏的标准。因此，父母应深入理解家庭教育的任务，努力掌握儿童心理、家庭教育目标、教育过程及其操作方式。
今天，我想和大家分享自己在家庭和学校生活中的个体经验以及反思，以此来表达我对家庭教育问题的思考。我的儿子身体不好，长时间走路需要坐轮椅。但他凭借自己的努力考上了北京师范大学，并在大二时参加了自己创意的诗歌朗诵会。这一过程融入了我的一些教育方法和思考。另外，我在北京第二实验小学任校长一职，需要与各种各样的家庭打交道，这使我对家庭教育与学校教育的关系有了更深入的思考。
小事中的大道理：反思自己，看他人初心
每次送走六年极的毕业生时，总会有一些家长希望与我交流，包括有的孩子被国际学校劝退的问题，希望得到我的帮助。在这一过程中，我发现很多家长的教育观念存在问题。当孩子和老师或同学出现冲突的时候，很多家长总是强调，虽然双方都有过错，但别人要先向我的孩子道歉，我的孩子才能向别人道歉。
遇到同样情况时，我常常会这样教育我的孩子：如果有分歧，先看自己错在哪儿，自己先道歉，而且永远要体谅别人。例如有一次，我儿子的卷子被老师撕坏了，儿子很委屈。我先安抚完儿子的情绪后，轻声问他：老师有没有撕其他同学的卷子？为何只有你的卷子被撕了？你觉得自己有没有做得不对的地方呢？儿子慢慢平复了情绪，也承认自己确实有做得不好的地方。
其实，作为父母，我最担心的并不是老师撕了儿子的卷子，而是老师放弃孩子、不再管孩子。老师的处理方式不对，我们可以调整，但是如果老师放弃了一个孩子，这却是最让人担心的。
因此，当父母与学校出现分歧时，父母首先要考虑自己的过错在哪儿？对方的初心是什么？如果对方的初心是好的，很多事情都是可以包容和体谅的。这样可以使孩子更专注于自己的责任。
父母的任务是培养孩子的身心健康和价值观
家庭和学校生活中的许多故事，促使我对家庭教育产生了一些思考。
第一，父母的任务。父母的任务是培养孩子的身心和价值观，培养合格的社会公民。首先，我们照顾孩子是为了将来孩子能够独立生活。孩子未来要在这个社会中要找到自己的角色并具有在这个角色上应有的素质和能力。其次，在心理上我们要关注孩子的情绪和人格。父母最重要的事是让孩子喜欢自己。父母要给孩子永远的爱，父母永远是孩子的最后一道防线。对于父母来说，孩子离开你之后的表现才是衡量教育好坏的标准。最后，在价值观方面，家长要以言传身教的方式，给予孩子理性和智慧，带领他们修身养性。
第二，孩子成长中的三项管理：心态、目标和过程。首先，在心态管理方面，家长要学会接纳自己的孩子并要不断向专业人士学习如何教育孩子，让孩子成为一个幸福的人，帮助孩子喜欢上自己。其次，在目标管理方面，我认为人生中最重要的事情是用理想和信念来主宰自己，而不是由情绪和感觉来主宰自己。孩子要有自己的目标，有自己的想法。最后，在过程管理方面，家长要做的是陪伴和引导，其中最核心的就是要做情感的支持和价值的追问。以孩子在少林寺练习武功为例，一些家长只是为了让孩子在武术比赛中赢得冠军，而不是关注到孩子的兴趣和成长，这就不是过程取向的价值观。
父母要从当下看到孩子的未来
最后与大家分享感受较深的几句话，也许对父母们会有一些帮助。
第一，在家庭教育里面，父母要让幸福落地。第二，经历事情的时候，我们看到的不是阴影而是阳光，多看到孩子积极的一面。第三，要从当下看到孩子的未来，孩子是未来的主人。第四，从宠爱到敬畏，不仅要爱孩子，更应尊重孩子。第五，从教者到为人母者，在家里要做永远的妈妈，而不是老师。
（本文系作者在首都师范大学家庭教育研究中心成立大会暨“超越个体经验的家庭教育研究”高层论坛上的讲话整理，作者授权在中国教育新闻网上发布。）
