随着孩子一天天长大，我们对孩子的期待和要求也越来越多。我们都希望自己的孩子有上进心、学习好、三观正，但有时候自己却疏于学习，懒得进步，长此以往，我们已然跟不上孩子成长的脚步。在要求孩子好好学习、天天向上的同时，我们家长是不是应该反躬自问：我有没有和孩子一起学习、追求进步？我有没有为孩子做出良好的学习示范？当我们每天都坚持努力一点点时，就能尽量少拖孩子的后腿，真正和孩子共同成长。
儿子上学没几天，便拿出一堆作业和表格让家长签字。我手握签字笔，签什么风格的字体好呢？方正宋体？还是行楷草书？犹豫片刻之后，我打算给孩子树立个榜样，签了个尽量工整的方块字，儿子大为失望：“你写的字怎么跟小学生一样啊，你应该签草书，写连笔字！”
我在废纸上草签了一下问儿子：“你希望我写成这样？”儿子摇了摇头，依然不满意：“还是不好看。你为什么不能像许嘉的妈妈，还有张恒则的爸爸那样，签个很帅的签名呢？”
我的字的确写得不好。从儿子上小学第一天开始，我就要求他端正坐姿，把字写好，却万万没想到，自己不经意地露出了败笔，让孩子大失所望。
我的女儿，是一个颇有天赋的孩子。一岁多旁听我给她哥哥辅导英语，两岁多开始读原版绘本，刚过三岁，女儿就开始跟我断断续续地说英语。我非常惊喜，估算着按照这个进度，女儿在上小学前，就可以说一口流利的英语了。
可是最近，我发现女儿说英语的积极性有所降低，原因也在我身上。好多次女儿用英语问我问题，我听力跟不上节奏，懵3秒钟回一句：“你说什么？”女儿只好又切换成中文。
带女儿逛公园，孩子非常好奇地指着问我：“What’s this? What’s that?”我大脑里的词汇量不够用，只能说：“等等，让妈妈用手机给你查查……哎呀信号不好，我们去看别的吧。”
若干年前，我也曾有学好英语、练好口语的决心，后来因为各种原因或借口，一再荒疏。如今，我自己的孩子有那么好的语言天赋，那么强的语言热情，可是万万没想到，我却成了拖她后腿的人。
女儿今年刚开始上幼儿园，为了早上梳头省事，我带她剪了个蘑菇头；为了洗衣换衣省事，我雪藏了她的公主裙。放学时候我去接她，感觉自家闺女一副与众不同的假小子模样。
整理电脑文件，我看到了当年怀女儿时写的一篇“我的女儿梦，我的公主梦”，不由得感慨万千。我是一个缺乏衣着品位、不擅于梳妆打扮的妈妈，自小看见那些漂亮精致的女孩儿就无比羡慕，心想着自己若有了女儿，一定从小培养她的审美趣味，好好用心打扮。然而才不到两三年，我就把女儿的形象，拉到了平均线以下。我再一次因为自己的懒惰，拖了女儿的后腿！
人到中年，活着活着就少了年轻时那股冲劲，新的知识不想学，老的毛病不想改， 似乎可以心安理得地懒惰下去——因为有了孩子，我们把所有的勤奋都用在了这些小不点儿身上。
因为有了孩子，我们的下半辈子就有了希望，那些我们自己所梦想的、缺失的，孩子应该都能帮我们找齐了吧。
幼儿时期，我们似乎能掌控孩子的全部，而孩子也确实给了我很多惊喜，他们那么快就学会了三字经，A、B、C——我的孩子怎么如此聪明？将来一定是前途无量大有可为吧。
可是随着孩子一天天长大，我越来越拨不动我的如意算盘了。
聪明的孩子特别会模仿，好的坏的都兼收并蓄。你乱放东西，孩子就丢三落四；你爱玩手机，孩子就痴迷游戏；你懒懒散散，孩子也跟着“葛优瘫”。最关键的是，现在的孩子都整体聪明，拼到最后，都是在拼爹妈的战斗力。
无论奔三还是奔四，全职或者上班，只要有孩子在身边，就没法真正松弛下来。因为你稍微一慢，就跟不上孩子成长的节奏。我们不能一边催着孩子上进，一边拖着孩子的后腿。
一位教授妈妈留言给我说：“我有时也会拖孩子的后腿，因为‘青出于蓝’是必然的。身为家长最重要的是保持上进的姿态，激发孩子的动力。”
是的，好好学习、天天向上！这话不能只对孩子说。做家长的应该忘记年龄、放下身段，陪着孩子一起做。
首先，我要重新拾起英语。我再也不把亲子阅读当成任务，给孩子读绘本时，我也一字一句地用心来记。
我写不出“很帅”的草书，是因为连方块字都练得不够，所以，以后写每一个字，就得像小学生写作业一样，认认真真，端端正正。
为了提升审美素养，我去买了《你的形象价值百万》，要是年轻时就看这书该多好啊，虽然已经损失了自己的一百万，在女儿身上，亡羊补牢，为时不晚。
晚饭后儿子开始抄写语文生字，我也找来纸和笔，挨坐在儿子旁边一起练写字，儿子前所未有的兴致高涨，一会儿就写完了，然后跟我交换作业本互相评点，我给他评了个“良”，他给我评了个“有进步”。
有进步就好。
我的“小目标”就是每天坚持努力，尽量少拖孩子的后腿。
