互联网信息时代，pad进入课堂使学生学习进入了“快车道”，翻转学习已经在全国许多学校开花结果。“以后每个学校必然要开展云教学管理的平台和系统，这是必然的趋势。”近日，在中国教育技术协会主办的“云教学系统支撑下的教育改革高峰论坛”会上，北大附中校长王铮这样说道。
抢镜：19个云教学班献课高峰论坛
高考临近，高三学子们普遍感觉到“压力山大”，争取在冲刺阶段取得好成绩是老师和家长们的共同期望。
近日，包括北大附中王铮校长等在内的与会嘉宾观摩了洪雅中学19个云教学班的献课，鲜活生动的翻转课堂让王铮校长惊叹不已。
精华：“先学后教”与“以学定教”
翻转课堂与传统课堂究竟有哪些不同？翻转课堂是否能够成为新一轮课堂教育的切入点？“先学后教”和“以学定教”是智慧翻转课堂的精华所在。
“依赖睿易云教学平台强大的交互功能，教师能够根据云平台反馈的学情，对教学内容和方式进行即时诊断和改正，极大提高教学的针对性，真正做到以学定教，提高课堂教育效率。”观摩嘉宾洪雅中学校长陈大伟说。
据了解，从4月10日起，北大附中一直在进行睿易云教学系统下翻转课堂的探索与改革，利用pad作为学习终端，深化翻转课堂教学模式的普及与推广，从高三一个教学班试用的做题和讲题功能来看，学生们反映普遍良好。
肯定：注重学生学习个性化满足教师上课习惯
“翻转课堂上，教师可以利用pad将所有学生进行随机分组，打破了时空的概念，学生的学习方式将更加个性化，可以随时随地获得学习资源。”率队前来的北大附中校长王铮经过一天的观摩和研讨后，对云教学系统下的翻转课堂给予了高度的评价和肯定。
对如何评价睿易云教学系统支撑下的翻转课堂，王铮校长总结道：“睿易云教学系统最大的优势是什么？一个是拍照功能，能够打破例如教学中符号、数字带来的信息化阻碍，另外一个就是手写，可以最大限度的满足老师的习惯，更有效的进行批改作业的分发和课堂展示。”
